生命中，总有些遇见，惊艳了时光，也惊醒了沉睡中所有的感觉。就像我和辛晓玲老师的相遇，屈指数来，也有二十年了吧。我深深地喜欢并感恩辛晓玲老师，一次一次的耳提面命，让我爱上了语文的路 ;一次次的教研，让我明晰自己的短板 ; 一次次的示范，让我知晓什么是坚持……
初识辛老师，源于她作为初中语文教研员来我们学校送教。我清楚地记得她当时讲的是臧克家的《有的人——纪念鲁迅有感》，整节课以诵读为主，设计了形式多样的读。学生表现非常活跃，我们听课的老师也大开眼界。那是我第一次见识了多媒体教学，第一次在课堂上听到了名家的音频朗诵，第一次享受到了诗歌教学的美――语言美，诵读美和情感美。在随后的评课中，辛老师又特别指名让我点评她的课。那时的我才刚刚调入初中，不敢甚至不会评课。她和颜悦色地鼓励我想什么说什么，说自己真实的感受。我到底说了些什么，已记得不大清楚。但是她肯定了我，并鼓励我也要多上公开课，多走出去锻炼锻炼。莫名就喜欢上了辛老师，她人真诚，平和，跟年轻人在一起一点架子也没有。
接下来，辛老师就经常带我参加各种教研活动，指导我上示范课，引领我当赛教评委，让我得以在各种场合取人之长补己之短。她还不厌其烦地指导我做课题研究，撰写教学论文，帮我在专业成长的路上走向更高，更远。说真的，辛老师对语文课堂的观察总是那么敏锐，对文本的解读总能让我眼前一亮，多有醍醐灌顶之喜。记得她参加省级教学能手赛教的日子，我们多有推心置腹地交流。我最难忘的是她当时备课的一丝不苟，每一节课都预设多种教学设计，以便更好的适应学情。六册课本，她一课一课精心设计，毫不马虎。我至今难忘她当时的那种“拼”劲。当得知她赛讲的是《喂，出来！》一课时，我的第一反应是“课不好讲！”辛老师给我交流了她的设计，仅就课堂的导入语就让我佩服不已。那一刻，我笃定地将她作为自己前行路上可遇不可求的“经师。”
在辛老师手把手地指导下，我的业务能力得到了大幅提高。有一年，辛老师推荐我去参加市上的优质课赛教。那时的我，应该还不懂得“磨课”吧，只是一个人琢磨并修改好教学设计，就去渭南参加了市级优质课“裸赛”。赛后辛老师还专门打电话问我情况如何，我好像还自我感觉良好。现在想来，那个时候无论是教学设计还是课件制作，都很“小儿科”。但那次的渭南之行却是我第一次走出县城去市上参赛。每每忆及此事，我就特别感激辛老师，因为她帮我开启了一扇走向语文大世界的窗户。
前几年，辛老师又调任我县青少年活动中心的主任，事务更多，她更忙了……飞逝的时光中，曾经门可罗雀的活动中心现在已经成为全市乃至全省校外教育活动的旗帜，为孩子们点亮着童年梦想。每每看到活动中心的孩子们在各种赛事舞台上如鲜花般绽放，如柳条般摇曳，尽情展示才艺时，那个插花栽柳的人一定是最幸福的。中心每年都要组织一次“幸福读写”活动，这似乎又成为我们俩作为语文人的同频共振，她一如既往地如邻家大姐般帮助我，支持我。我也喜欢把自己的困惑和不解说与她，继续聆听她对我的教诲和鼓励。
躬耕教坛将近三十年了，身边不乏众多优秀的老师们，从没想过要称谁为自己的神。神是需要敬仰的。那是一种信念，一种憧憬，一种终身行进的方向。于辛老师，志于道，据于德，依于仁，游于艺，实在堪称我心中的“女神老师”！
谨以此文送上我最诚挚的祝愿，代表我自己，也代表我身后的一群孩子！
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