1977年，因子弟学校缺教师，张桂梅从林业局被调去当老师，开启了她的教育之路。那一年，她20岁。
要走上讲台，她有欣喜之情，同时也有无限的顾虑，毕竟从前是面对一片不会说话的树木，如今却要直视数十双求知的目光，自己能否做好这份工作，心中仍没把握。但是对于直执的张桂梅来说，路只能往前走，不可回头。
上课前，张桂梅已经把第一篇课文读了无数遍，达到了熟读成诵的程度，可要给学生分析文章的结构和写作方法，她仍觉得心虚。
她走上讲台时，像刘胡兰，抬头挺胸，像棵树一样，挺立在学生面前。但内心却像打鼓，咚咚地响个不停。
张桂梅用响亮的声音喊到:“上课。”
同学们起立回应到:“老师好!”
那齐刷刷的目光如聚光灯，照耀在张桂梅脸上。她顿时浑身发热，无比紧张。可那有礼貌的问好声，让她感到心慰，她是一名老师了，要肩负起这份育人的责任。
她深呼吸了一口气说:“同学们好，请坐。”
然后转身，在黑板上一笔一划，认真地写下今天的课题。可刚写完，教室里就传来了笑声，同学们小声议论着她的板书，甚至有人忍不住指着字笑翻了。
张桂梅的脸红到了脖子根，她回头看了眼板书。那一行字，真像一行白鹭上青天，斜到了黑板顶上，而且写得失去了汉字应有的横平竖直。
她不知道自己是怎样走出教室的，但在心里暗自发发誓：我一定要练好字，让学生佩服。
从此之后，大家会看到一个苦练板书的张桂梅，上午放学后，她在教室里书写，下午上课前，她还在教室里写着，傍晚吃饭时，别人都离去了，她依然在练板书。她用自己的行动，践行自己的誓言。写着，写着，她的字不仅端正大方，而且刚劲有力。
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