真正认识自己方能进行有效的正面管教

相信但凡听过或看过《正面管教》的人一定对“和善而坚定”这个词都很熟悉，甚至不知道正面管教也知道“和善而坚定”，如果你对科学育儿感兴趣的话。

呼吸之于生命，生死相关；

和善还是坚定，不是什么性命攸关的事情，但却能决定我们对孩子的教育成败。这一类比既让你理解和善坚定的重要性，又让你看到两者的关联性。

只吸气而不吐气？只呼出而不吸入？生命安在？若把和善与坚定看成了两个非此即彼的词，必不能领会正面管教的真义，这也正是很多家长在行动中或理念上容易陷入的误区。

为什么家长会或偏向和善或偏向坚定呢？

书中“你的性格对孩子性格的影响”一章对此有深层次的解释，也让我意识到真正认识自己方能进行有效的正面管教。

孩子有错误目的行为（如以捣乱寻求关注），成人又何尝不是？这是大人的“生活态度取向”（lifestyle priorities）。孩子意识不到自己的错误目的，成人也可能意识不到自己的生活态度取向。

看到这里我有一种警醒的感觉，也许我犯了和孩子一样的错误，但我的眼光只盯着他；也许我被某种潜在的力量控制着，重复犯同样的错误……

这个力量从何而来？

书中给出了解释：我们从孩提时代开始就积累着大量潜意识的决定，这些决定共同形成了“生活态度取向”（以色列心理学家尼拉·凯弗提出的理论）。简·尼尔森说了解自己的生活态度取向对自己养育风格的影响、对孩子选择生活态度取向的影响十分重要！我很好奇我的生活态度取向是什么呢？控制我的潜在力量是哪一种？

了解生活态度取向的四种类型后（安逸、控制、取悦和力争优秀型），我清晰看到了这种力量：想要安逸的生活、避免痛苦和压力的潜意识决定着我的行为。

这听起来没什么不对，但实际上它不但可能导致我对孩子过于宽容、孩子可能对安逸更感兴趣，而且自己的效率也越来越低，失去耐心，缺乏自我成长，最终面临更大的麻烦和压力，无法安逸。正如作者所说：每一种取向促成的行为往往造成与初衷相反的结果。

回望自己的人生，在30岁之前确实如此，没有任何成长和对生活的思考，像机器一般的工作生活，越来越依赖丈夫，越来越害怕冲突……后来因为有了孩子和一些生活的变故让我有一种釜底抽薪之感，之前追求安逸、避免痛苦和压力的行为此刻反而让我陷入了痛苦的深渊。正是生活的痛击才让我不得不成长。

回到和善而坚定的问题，显然安逸型易于和善过度，取悦型也是如此，而控制型和力争优秀型则易于过度坚定。

在理解生活态度取向时有三点需要注意：

第一，每种取向各有利弊，没有绝对的优劣。

第二，我们了解自己的取向，看到它如何影响自己的行为，不是为了套上框框，正是为了克服缺陷而打破束缚，为自己的选择和行为承担责任。

第三，每个人的生活态度取向并不是单一的，我们通常会形成基本生活态度取向和次级生活态度取向，前者决定当你感到不安全时的行为，而后者是决定你在有安全感时所采取的通常行为。

也就是说在生活平静时，我会有其他取向，但是归根结底是为了保持基本生活态度取向，比如，我力争优秀、取悦、控制的终极目的也许都是为了更安逸。

当我们对自己认识越来越多，学着把缺点变成优点，我们就成长了，这种成长会让自己感到欣喜，让孩子收益。

谨记作者的鼓励：“了解自己的生活态度取向，以及它对我们和孩子的关系的影响，能够帮助我们通过时间和耐心成为最好的父母和最优秀的人——我们能做到。”