网络信息化的高度发展，加速了谣言的传播速度和力度，在日常生活、工作中，我们都遭遇过极度无视证据、语言草率、错把声高当有理的情况。并且新的意见和建议一多，哪些需要牢牢把握，哪些可以不予考虑，取舍也就变得越来越难。
“我知道做个慎思明辨的人挺好的，会问很多恰当好处的问题也很不错，可我就是不知道该问哪些问题，怎么个问法。”如果你有这方面的困惑，那么你就应该好好学习批判性思维，学会用批判性的眼光去看待、评价问题，理性思考，找出最佳判断。
提问题，体现一个人的思考力，洞察力，反映一个人快速分析问题的能力。如果你不明白如何提出一个好问题，那么你就要好好学习一下《学会提问》这本书，它是一本非常经典的批判性思维读物 ，很出色的完成了传授批判性提问的技能目标，简洁又全面，实践指导性强。
《学会提问》这本书的作者是经济学教授尼尔·布朗和心理学教授斯图尔特·基利。这本书的主要目的是：传授批判性的提问技能，批判性的提问是检索信息和搜寻答案的最好方法。通过学习可以切实有效地提出一些关键问题，在重大社会问题和个人问题方面做出理性抉择。
目前这本书已经是第10版了，新版本既能保持这本书的主要特色，同时又能适应新的重点和读者不断发展的新需求。新版本的特色主要有以下5点：
1、继续在练习的前几篇文章里采取设问的方式来自问自答。即对所读的文章边进行批判性思考边加以解答；
2、强调让对话能进行下去的重要性。例如，很多读者在与人交往时跃跃欲试的要练习自己批判性提问的能力，却发现并不是每个人都乐于接受批判性的探寻。所以建议读者采取不同的询问和聆听策略，以便对话顺利进行，而不是迫使对方关闭对话渠道；
3、新版本添加了很多新的例子和练习文章，更频繁地涉及当前的热点问题，体现批判性思维在现实生活中的价值和应用；
4、新版本更注重使用批判性思维的技能来提高读者自身的书面和口头表达能力。换句话说，批判性思维的技能并不仅仅用来评价他人的论证，还能在形成我们自己论证的过程中发挥重要作用。每一章节的结尾都会专门提醒读者，轮到你自己写作时（不论是说明文、议论文、毕业论文、还是朋友圈、留言发帖）应当避免的种种问题，简单点说就是语言要严谨。
5、新版本在关键地方增加了更多的图表，有更强的视觉效果，更利于阅读。
学会提出好问题，一切从批判性思维开始
两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维
有种常见的思维方式因为类似于海绵放到水中的反应—充分吸收水分，而被称为海绵式思维
我们把带着一定的态度去读书，即带着问题去读书，愿意自己掌握主动权，选择该相信什么忽略什么并随时准备与作者辩驳的互动方式称为淘金式思维。
采取海绵式思维的读者单纯的强调找出作者的观点并充分加以理解，淘金式思维则要求读者问自己一系列既定的问题，旨在找出最佳判断或最合理的看法。
淘金式思维的读者阅读时脑海里都存着这样一份清单：1、我有没有问“为什么”别人要我相信他的观点；2、在我想到别人的说法可能有问题时有没有把它记录下来；3、我对别人说过的话有没有进行客观评价；4、针对某一特定主题我有没有在别人合理说法的基础上形成自己的结论。
所以在思考问题时，可以将两种思维方式互补，用足够的知识储备，在提问后得出最合理的答案。为了让两者更好的融合，就需要用批判性思维来捍卫自己的观点，评价和修正自己的初始观点。
批判性思维是本书使用的一个术语，其内容主要涵盖以下方面：1有一套相互关联、环环相扣的关键问题的意识；2、恰如其分地提出和回答关键问题的能力；3、积极主动地利用关键问题的强烈意识。
批判性思维又可以分为弱势批判性思维和强势批判性思维。如果你利用批判性思维来捍卫自己当前的看法，你就在使用弱势批判性思维，这种思维方式的目的就是抵制和驳倒那些与你意见不一样的观点和论述。相反，强势批判性思维要求我们用关键性问题一视同仁地质疑一切主张，包括我们自己的主张。
强迫自己辩证地看待我们的初始看法，我们才能保证自己不会变的自欺欺人和人云亦云。当我们抱着自己的初始观点死死不放时，就要警醒自己是否在使用弱势批判性思维，避免犯下原本不该犯的错误。
作为一个批判性思考问题的人，你的主要目标是寻求更好的结论，寻找更好的看法，做出更好的决定。有些价值观能加快你实现这些目标的步伐，而另一些价值观则没有这种效果。拥有批判性思维的人有这些主要的价值观：1、自主性；2、好奇心；3、谦恭有礼；4、以理服人者逢之必敬。通过了解和欣赏批判性思考的人所拥有的这些价值观，你也就拥有了一些心智力量，用来提醒自己去重点关注那些和你的价值观取向不一致的人。
列举批判性思考的人应具有的主要价值观并对之条分缕析相对容易，但身体力行起来却难上加难。我们每做一个决定时都携带有太多的个人包袱—经历、梦想、价值观、所受训练、文化习俗等。很多时候，当别人提出相反的结论时，我们都将其当做针对我们自己的人身攻击。对于一个论题过于感情投入，不仅使你考虑不到其他立场潜在的正当理由，也会让对话进行不下去。
接受还是拒绝一个立场，感情上的依恋绝不应该成为最重要的基础。而为了让对话进行下去你需要一些策略营造交流会话的友好氛围：
1、尽量阐明你对别人言论的理解，不防问一句：我好像听你说过这个；
2、问一下别人，有没有证据能让他改变他的观点；
3、提议暂停一段时间，你们可以尽量找到支撑自己结论的最佳证据；
4、问一问别人，为什么他认为你据以形成结论的那些证据显得不堪一击；
5、尽量弥合分歧。如果你接受对方的最好理由，并将这些理由和你的最好理由放到一起，有没有发现一个你们双方都可以接受的新结论；
6、寻找一些共同的价值观或其他一致同意的结论，以此为基础，找出对话中分歧产生的原点；
7、好奇心在强，也要表现得体贴关心和不温不火，一旦讨论的语气升温，就要不断提醒自己，你是来虚心学习的，不是来舌战群英的；
8、确保你的表情和肢体动作都表现出谦恭的样子，而不是摆出一副全知全能、目空一切的架势。
学习批判性思维旨在于多用批判性提问思考别人的观点，不断提问并思考问题的答案。一个好问题不仅可以引导讨论的方向，提高思维能力还可以提高我们的书面和口头表达能力。
一有什么问题浮现在脑海里就马上不加辨别地提出来，这并非是件对我们有帮助的事情，我们得有所选择，通过学习下面列举的一些关键的问题，你就会明白什么时间，怎样有效地提出这些问题。
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