252！
对于普通人来说，252没有啥意义，就是一个数字，惊险地与二百五擦肩而过。而对青岛人来说，意义非凡，这是青岛新中考元年主城区的普高线。也就是说，252这个数字残酷地将学生分为两部分，在这之上的学生可以上普高、甚至258（这也是青岛人的特殊符号，二中、五十八中的简称）。而线下的学生只能去职业高中。当然，还有一个创新举措“分数带”，貌似家长们都不感兴趣。
有一天闲着没事，我将252除以总分360（中考总分），完美地呈现0.7！没有任何拖泥带水！这就是0.70的难度控制？
0.70也就是你只要考到单科总分的70%（84分），你就可以跨过普高线，成功上岸！
山高人为峰
小学阶段，孩子们的成绩大部分都是90+，到了中考，只要考到卷面总分的70%就能上岸。而到了高考，今年山东的本科线是449，正好是卷面总分的60%（约等于）。小学时90%的得分率，中考时70%的得分率，到了高考60%的得分率就可以上本科。如果这样看，追求掌握率才是最靠谱的。假如一直保持90%的掌握率，那就是90%*750=675，可以考上一所不错的大学。如果追求排名，在一所差学校就读，哪怕你就是学校的第一名，放到全省范围内比较，估计泯然众人矣。但是，哪怕是80%的掌握率，高考也是600分，妥妥的211高校。
从另一角度看，高要求、一味地让孩子考满分貌似逼孩子踏上一条绝望之路。因为从小学到高中，满分的可能性越来越小，那就意味着求学生涯是一个一步一步走向绝望的过程。或许放下“满分”的高期待，“追求掌握”才是颠簸不破的真理！要求“满分”引发的是焦虑和挫败，追求掌握是脚踏实地的稳扎稳打。
咨询过程中，经常遇到完美要求的来访者掉入抑郁情绪之中。估计就是内化了父母的完美要求，当发现自己不能保持出色和优秀时就放弃自己、否认自己。
秉持全人教育理念
刘启辉，青岛理工大学社工系副教授，先后出版畅销书《其实你不懂孩子》《学习好其实并不难》。
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