我有一段时间去做志愿者，其间听到了一个很有意思的事情，那里的负责人跟我们说“孩子们都说你们教的比他们的幼儿园老师要好”。当时我比起自豪更觉得这个事有意思，因为老师怎么说相关的资格证、教学经验各个方面肯定比我们优秀，但我们这一群学生在辅导孩子竟然比老师做得还要好。
通过今天的晨读我明白了，这是因为我们各自的驱动力不同所导致的，老师作为学校的雇员，他们的驱动力来自于学校的“工资”，所以属于第二驱动力；而我们作为志愿者，因为没有钱，甚至倒贴钱去做这件事，所以我们是发自内心的想把孩子教好的心态去做的，属于第三驱动力。这也就形成了两者最终结果的区别。
一、自主
我们有热爱的、发自内心的自愿做这件事。就像前面所说，由于我们去做志愿者是没有报酬，甚至倒贴钱的。这反而导致了我们做的更好。
二、专精
除了自主，一件事情的难易度决定了我们的“驱动力大小”，只有难易度刚刚好，我们才能很好的坚持下来。
三、利他
如果能让我们认为我们做的这件事，是能为社会创造价值的。这种为社会做奉献的心态将更有助于我们“第三驱动力”的激发。
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本文标题：晨读感悟：我们都需要第三驱动力
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