随笔

应试教育的终结到底是为了什么？

前几天在网上看到这样一篇文章，让我想起了几年前妹妹告诉的一件事，事情的大概讲的是某小学的某年级家长，因为孩子作业完成的晚，打电话向教育局举报。

造成的直接后果就是：这个班的全班学生整个学期都没有作业可做。

等到学期结束时，又有家长开始抱怨了，原因无他：自家孩子连最近的加减法都算不全。

也许这件事有点悬，但是，我很想问一下各位家长：咱们让孩子上学是为什么？

偶然间在网上看到了衡水中学的“翻车”事件。

起因是放假期间衡水中学强制学生保持和网课期间一样的作息，早上5：30起床，一直学到晚上10点。

让孩子们难以接受的是，学校还要求学生全天开着摄像头。

做题时要露出双手，早读时要露出嘴巴、打开麦克风，随时随地接受老师的监督。

一名学生不堪忍受这种压力，将学校举报至教育局。

作为一个普通家庭的父母，我是支持衡水模式，也就是严厉教育的。

自古以来，中国都是一个尊师重教的民族，而且向来就有严师出高徒之说。

最近两年大力推行教育减负，而减负之后，我们是应该尊崇快乐教育还是严厉教育呢？

这是一个值得深思的问题。

拿我来说，小时候的我并不聪明，对于学习也是努力多一些，而我的妈妈对于我们兄妹三人的教育问题尤为重视。

我清楚地记得暑假放假时，每天妈妈都会早早地叫我们起床，让我们读书、背书。

那时我妈在老家经营一家代销点，平时也是很忙的，但是再忙妈妈也会关注我们三个人的学习。

有一年暑假，我们学校的语文老师在自己家里举办了补习班，专门补习语文习作，那时时是最早的暑假补习班。

我妈就花钱让我们去补习班，自那之后，补习班也就应时而生，我们暑假也便有了最好的去处。

到现在我都感谢我妈，如果没有她的过度关注，说不定现在我正坐村子的西墙处吹风，和同村的村妇们一起唠嗑聊家常。

我不敢说自己有多好，更不敢说我在学习上获得了高的成绩，但是在我正青春时，那个属于学习的年纪，我正在努力学习。

孩子生来就是一张白纸，关键是不是每个孩子生下来就知道什么是对，什么是对的，做什么对自己的未来有好处。

这些都是由父母言传身教得来的。

父母经常说自己吃过盐都要比自己多，他们知道什么是对，什么是好。

我姨曾说过一句话：你们都是没有上上大学的硬逼着自己孩子去学习，去考大学。

确实是这样。

记得我妈对我说最多的一句话就是：如果我要读书到高中毕业，那么我肯定会比现在强！

人生有很多可以不可求的机遇，而且这些机遇也会瞬间即逝，我们没有时间会后悔。

上一辈人用他们带着血和汗水的经验告诉我们，学习还是得好好好的，而且还要认真学。

说来，我还是很佩服古人的执着，做为一个男子从出生都知道要读书考科举，一旦高中就好像得道升天。

古代学子有“十年寒窗”，经过十年的寒窗苦读，为了就是科举高中。

再看看今天的教育，教育的最终目的就是考上大学，为自己的人生选择一条光明宽阔的道路。

当然了，也并不是说每个人都非得考大学，但是人生最初的十八年，作为学生还是要好好学习。

这个就好比一个人某个时期做的某个工作，行行出状元，能不能出状元就要看你平时播散了多少汗水。

正所谓付出和收获在某种意义上是成正比的，有一份耕耘就会有一份收获，从来就没有不劳而获这一说。

如果你不是天赋异禀，那么请你记住，做一个勤劳的小蜜蜂吧，因为勤劳能弥补一下你缺失的天赋。

齐帆齐商学院13期新媒体写作特训营（6）篇1328字，累计8345字。