上午听了一节二年级的数学课。老师评讲练习册,先让学生回答答案,老师板书,再强调有关内容。按照指定顺序回答问题,几个学生起立后回答声音都比较小,听起来很费力,虽然老师一再鼓励大胆说,错了也没关系,但是效果不佳。
一二年级的学生,课间活动是最活跃的,爬高上低,追逐打闹,即使老师管理,也安生不了几分钟,天性使然。为什么在课堂上不能大声回答问题呢?对问题不理解?怕答错?没自信?值得思考。
课后和老师交流,感觉应尽量给孩子们表现的机会,有的时候经历了,可能就会有变化。站起来讲和坐着讲会有不同的体验,讲台上讲和在位置上讲体验也不同,孩子们需要多种经历。
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