Day2走进北师大

　　上午：启动仪式+专家讲座

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　　丰富多彩的一天不需要从早晨六点二十的闹钟声中开始，早早地醒来收拾收拾，终于要看到百人进北师大的场景了，可以见到北师大专家教师们，“网红老师”了。

        用过早餐来到京师大厦多功能B会议室，即刻被眼前的一幕惊讶到了，在等专家教授到来之际，老师们纷纷上台拍照、合照。互相知道名字的、不知道名字的都有，有什么关系呢？感觉大家都很熟悉啊！

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　　我们第十组“星梦组”家人们的合照。

        入京前脚受伤了，一直肿着但坚持全程学习。被土豆老师的坚强感动，为她的坚持点赞！

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　　在乡村青年教师专业能力提升高级研修项目启动仪式前，北师大朱教授与大家合影。

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　    咦？这是名师见面会！董春雨教授很亲民很耐心的满足老师们的小愿望——要签名！❤

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　    乡村青年教师社会支持公益计划，北京师范大学“启师计划——沃土奖”暨乡村青年教师专业能力提升高级研修项目启动仪式正式开始！

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        教育部教师工作司宋处长致辞，提出三个“牢记”，牢记习总书记的重托，强国必先强教，强教必先强师；牢记社会各界的关爱；牢记奋斗的青春是美丽的。

        北师大朱教授致辞，为我们讲解了“启师·沃土计划”，并跟我们百人进京教师承诺颁发荣誉证书，获得了最最热烈的掌声。并且表达了网络学习的愿望，强调项目的持续性。

        友成基金会汤敏博士致辞，为我们讲解青年教师如何在互联网上学习？网络学习的幕前幕后，专家团队们的辛苦付出，也提出了充分利用好互联网，将最新最好的教育送入乡村是让未来的孩子不再贫困的良方。学习是无止境，知识是需要不断更新的。

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        最后是“网红教师”郑新蓉教授毫无防备下的发言。为我们布置了两个有趣的小作业，还让我们鼓励我们的学生未来读师范，为人师。

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        各领导教授们致辞后，百人乡村教师与专家教授们在京师大厦门口大集体合影。

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　    讲座休息时分，各种各样的水果与糕点瞬间抓住了我们的胃！

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　    休息过后，我们迎来了人气哲学教授董春雨的讲座：共同的期待——创新教育漫谈。提到了中国科学与教育的尴尬，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？讲到了东西方教育的区别，中国的特色教育模式是灌输，重记忆，而西方多启发，重寻根究源，培养创造性。授人以鱼不如授人以渔，那么如何授渔呢？我们需要重视科学史的学习，以史为镜。

        我思故我在，人之所以为人，贵在独立思考！Once you know how,it's easy.教育的根本前提就是明确培养什么样的人。

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　　董春雨教授为我们讲解着惯性定律、落体定律。

        上午的讲座在百名教师共同喊出董教授给出的座右铭“if everyone is thinking alike,then no one is thinking.”中结束了！

　　下午：走进北京中关村第三小学

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　　下午一点准时出发，半个小时的车程后到达中关村第三小学！

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　　我们分成两队，分别跟随三小的值班教师参观校园，感受学校文化，了解基础教育变革。

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　　我们第二组从下往上参观！首先观看体育馆，四面无座椅，可容纳三千人左右，包裹式柱子，既安全又人性化，防止学生受伤，还可以在学生心情不好的时候发泄发泄。还结合北京实际，设置了200米室内走廊跑道，雾霾天学生可以在室内跑跑步。整栋楼都是感应式路灯，有人来自行亮，环保还方便！

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　　游泳馆，两用，一米七的深度，可用于消防池，可上游泳课四年级以上。一个班一周两节课，六七位教师围着一个班上游泳课，根据学生不同的游泳程度分组学习。

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　　还有各种的多功能室，满足不同孩子的需求。真的就像三小学生们说的，三小就是他们的家！

唯一一张在中关村三小的独照。 Day2走进北师大

　　有趣的舞蹈课程！

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　　学生食堂，因为在校用餐学生较少，可以根据就餐人数，摆放或收起用餐桌椅，节省空间。

　　

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        三小学生根据自己的兴趣，可以自行申请成立社团，并广招成员。而老师需要做的就只是给他们这个平台，不会去干预他们的任何活动。

　　各种各样的选修课，仿若我们大学时期，需要在网上抢课，如果一堂课人满就需要抢另一门课。

　　戏剧、棋艺、茶艺、3D打印操作、榫卯结构等，只要孩子们想到的，感兴趣的，都会开设并展开活动。

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　　第一次看到3D打印机，新奇！

学生们的3D打印作品 Day2走进北师大

　　充分利用走廊玻璃，让孩子们主题式的绘画，代替了现在很多学校仍在进行的黑板报、手抄报。让每个孩子的潜能都得以开发。

舒适温馨开放的图书阅览区 Day2走进北师大

　　鼓励学生们充分利用好闲置的书籍，做到资源共享交流！

　　还有设施设备过硬的开放式多媒体，方便孩子们充分利用好互联网自行查阅信息。

“三室一厅”

　　最最有特色的要属中关村三小校中校的管理模式，四个班组群构成一个校中校，一层为第一校中校，一层一位主任全方面管理，一个班组群三个班，混龄，比如二班组群619,408,618，就是六年级十九班，四年级八班，六年级十八班，教室外面就是一个大厅，任课教师就坐在外面。且班与班间的墙、教室与外面大厅的墙都是可以推开的。

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　　我们回到小会议室，三小教师为我们介绍了学校的基本信息，教学理念和三大特色教学系统，为培养受欢迎、有能力、有担当的人才，三小的学生心自由、行有规、行同矩。三小教师在会议上分别与百名乡村教师分享交流，并邀请三位教师代表提问发言。

        最后大家在一片掌声中离开三小，返程北师大。

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　　回到北师大，我们星梦组的小组成员聚在一起交流学习任务，商讨活动安排，差点错过了晚饭时间。

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　　正要吃完晚饭的时候，走过来一位北师大的小姐姐，她邀请1——3年教学经历的教师参与她的一个访谈。原来她是李琼博士的研二学生，正在准备论文，是关于新教师韧性调研的一个专题。我很开心和她一起分享了我入职一年来的经历，有困难，有幸福。最后小姐姐说我就是有韧性的青年教师，问我如果再给我一次机会还会选择当教师吗？我的回答是肯定的，我喜欢教育这个行业，也适合教师这个职业。

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　　在餐厅的半个小时访谈结束，和等着我的两个小伙伴一起回酒店，不料大雨倾盆，前行较困难，我们被困在天桥下，可是等了好一会儿，雨丝毫不见变小，我建议继续前行，结果虽然全身湿透，但是行进的路程中多美好啊！不顾衣服裙子被雨淋湿，不顾鞋子袜子进水，和同行的小伙伴一起走在雨中的感觉多美妙啊！