“牛”字，顾名思义，即有过人之处的意思。而我大书特书的这位“牛人”，就是我们可爱的“老李”。他可不是拉着意大利炮叱咤风云的李云龙“老李”，而是我们鞠躬尽瘁的班主任“老李”。
第一次见他，先映入眼帘的便是他健壮的体形，仿佛全身上下贴满了三个字“别惹我”。他有令人忍不住想摸一把的可爱光头，鼻梁上架着一副大大的眼镜，稀疏的眉毛不怒自威，颇有古时的儒生之范。他的下巴上有一撮梳理整齐的胡子，黑且浓密。他的衣着虽然较为随便，可总是毫无皱褶。从头到脚扑面而来的是精神饱满，学富五车的儒雅气质。
但他平时是平易近人的，语言妙趣横生。他对待人是很亲切的，轻声慢语，完全不像是五大三粗的汉子。兴奋或者心情愉悦时还会手舞足蹈，似乎是童心未泯，又带有些玩世不恭，真是“人老心不老”啊！
他不是所谓的“教书匠”，而是真正的人师。他讲课是极富有感情的，是倾注自己心血的。我第一次上他的课，是在讲《短文两篇》中的《爱莲说》时。知识点划分细致滴水不漏，课文结构梳理层次分明，和粗犷的外表完全相反，粗中有细。他讲课时不同于我以前的老师无精打采的，而是声情并茂两眼仿佛放出了光。他有力地在黑板上写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，然后讲到：“这正是君子的品行与追求，洁身自好，不慕名利”，他的激动溢于言表，或许君子的高尚品行正是他一生的追求，他的感情强烈的渲染到了台下的每一个学生。
我想，老师为何如此激动？他或许正是鲁迅所言的“宿儒”，有千年以来文人血脉中流传的独善其身的不变情怀。可老师最喜欢提的是范仲淹的一句话：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这种积极向上的入世心态，让我想起了北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”。
老师的追求已经超越了所谓的“教书匠”，他是一名真正的人民教师，可谓是“当世师表”。如此“牛人”，我怎能不心生敬佩？
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