前段时间的课，通过认识自我和了解他人两方面，老师让我们知道了人产生相关行为的传导逻辑，这一模块的课老师将通过整合的方式来帮助我们理解人性的几个方面，其中这次的课老师为我们讲述了“格局”这个概念，同时告诉我们可以从哪些方面来修炼格局。
格局是什么？
对于我们很多人来说，“格局”这两个字耳熟能详，很多场合我们都能听到，曾经是个非常热门的词汇，但是每个人的理解都不一样，有些人说有格局就是有器量，代表一个“容”字；也有人说格局就是看问题的深度，代表一个“谋”字；更有人说格局就是看问题的广度，代表一个“全”字。
老师的理解是将“格局”二字进行拆分，“格”是一个动词，是认识的意思，就像《礼记·大学》中讲到的“致知在格物，物格而后知至”，它是一种认识事物，获得知识的方式。而“局”根据老师最早的课的注解，它是人和各种资源之间的相互关系。
所以在老师看来“格局”二字，就是把各种资源之间的关系都看透的意思，把事情都想清楚看透了，就不会为一些细节所困扰，进而就有了大器量，有了宽广的胸怀。
根据老师的解释来看，人的格局大小是受人的认知影响的，而我们的认知来源是看过的书、走过的路、听过的话、想过的事，所以说我们认知的积累沉淀也决定了我们的格局水平。
理解格局的代表案例
老师为了向我们更为直观的说明人的格局对于行为的影响，举例了台塑王永庆的故事。当时台塑老板王永庆的一位重要下属来请辞，理由是为了更高的收入，王永庆没有马上答应，但是这位下属又连续请辞了两次，到第三次时，王永庆知道这个人留不住了，他平静的和下属进行了交流，问了他想去的那家公司的情况，历数了那家公司的经营上的利弊和解决之道，帮这位下属出了很多主意，几乎是倾囊相授。
我们来对这件事进行一个复盘，作为一个常人你的重要下属前来向你请辞，你的第一反应是什么，正常的反应肯定是心生不满，因为你肯定觉的下属的这种行为就是一种背叛，我待你不薄，你为何离我而去。心里升起的愤怒情绪，让我们对于他的态度也不会很好，最终有可能就会闹的不欢而散。
我们也相信王永庆面对这种情况一开始肯定也是生气的，这是人之常情，但是他能快速的调整情绪，以平和的态度为下属的未来出谋划策，他为什么会这样做，因为他认识到生气并不能挽留下属的人，但是换位思考的理解和帮助却是可以留住下属的心，也可以为公司树立尊重员工的正面形象。王永庆是个非常有格局的人，他把一次辞职处理，变成了一次关系经营。
格局的修炼
关于格局的修炼老师给出的心法是“戒急用忍”，我思考的具体招式是“提升认知”和“着眼长远”。
1、“戒急用忍”其实就是要修炼我们的情绪管理能力，遇到非常规/突发的事，我们的本能情绪会第一时间产生，但是在现代社会的很多时候，本能的情绪反应往往会让我们忽视事物的完整性而仓促的做出决策，错误的判断会让事物的发展逐步失控。在现代社会中学会克制本能情绪，调整以平和的心态去观察分析问题产生的原因，进而考虑如何去解决，这样你的智慧就更容易发挥作用。
2、“提升认知”是要丰富我们的知识面，获取对于我们目前工作和生活中有帮助的信息。但是简单的获取信息并不能真正的提高认知，就以很多人熟知的换位思考举例，要实现成功的换位思考，不是简单的字面解释——站在他人的立场上想问题，人的学识及生活背景的不同，人的思考方式也是不一样的，你没有认识到这一点的话，不知道对方的思考方式，你所谓的换位思考，其实就是自我的单方面思考。所以我们认知的提升不单单是要知道常识性、结论性的知识，更需要通过多看、多聊、多想、多用来学会观察并掌握某类事物发展的本质规律，这样才能练就出我们推理、预判的能力，而这些能力也是支撑着我们“着眼长远”的自信。
课中一些启发性的句子
1、对于管理者来说，格局影响观念，观念决定招法，而招法会决定结果。
2、在未来的竞争中，企业能不能胜出，其实不仅取决于内部有多少资源，还要看企业在外部能够利用多少资源。
3、“戒急用忍”的好处，是会让人变得冷静，情绪冷静了，你的智慧就更容易发挥作用，就可以客观地去分析问题是怎么产生的，进而考虑怎么去解决。人一但形成了这样的处事待人的习惯，就会形成所谓的“格局”或者“器量”。
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