这次给二宝请了几天假，回浙江处理事情。感触挺深:
1.身体方面:第一天4点50起床，早班机，飞机延误，抵达后转地铁，步行到酒店，马上去办事，辗转了两个点，各种排队，东奔西跑。晚上做客，一直到9点半才返回酒店，洗漱睡觉。第二天早上6点多起来，去朋友那，再去医院，再转学校又奔赴动车站，连夜去下一个城市，睡下已11点多。第三天早上6点多又起，各种转车后，下午终于到我妈家，可以休整两天。中间各种赶车各种赶时间，在体力上和睡眠时间上，我都感觉吃不消，二宝完全没有问题；
2.认标识带路:比如在机场告诉他哪个区域去托运行李，几号登机口，几号座位；在地铁站，告诉他坐哪条线，哪个站下；在高铁站，告诉他列车号，什么颜色的地标，几号车厢，几号座位；全程他在找路带路，并且时间观念很强，会决定这个时间点是否来得及吃东西，是否来得及上厕所；会提醒我一共几样行李，会跟我确认我们是不是到哪个站，然后听到这个站名就提醒我准备东西下车；
3.讲道理安全感足:告诉他我们要去做什么，需要多长期间，需要怎么配合，理解能力很强，毫无障碍；如果和约定时间不符，告诉他这件事不由我们把控，要多等些时间，具体时间不知道；有时候需要他在哪里等，我去办事，他可以在那个地方自娱自乐，安心等待。昨天去学校，时间非常紧，临时跟他说，你在操场自己玩，等妈妈来找你，估计足足等了个把小时，全程没有情绪；在医院不方便他露面的时候，就往护士办公室一放，忙完回来找他；
4.习惯成自然:这三天除了跑步，阅读指读下棋听音频听故事冥想，一项没有落下，会在去做客前，或者出门前，先完成指读，其它的会见缝插针的去做，感觉成了生活的一部分，而非任务；
5.有自己的主见:饭点大多在路上，问吃点啥，他会去分析比较哪个实惠；如果包里有带吃的，他就觉得不能浪费钱，不用买了；朋友亲人都觉得他瘦了，都要给他弄好吃的补一补，他会表达我不吃肉；大家一个劲给他夹菜，他会表达我吃不下了，谢谢你；要带他去哪里玩，他会表达我现在想做什么不能跟你去；
俩人探讨过一个问题，大人看到他背着挺重的包，就抱他，路都不用走；吃的剥好给他，喝的管子插好给他；问他啥感受？他说挺好的，就怕以后自己能力就没了。说姥姥舅舅应该教小雪妹妹怎么做，不能帮她做。就像同学他们说我帮孔明毅叠被子，是剥夺了他成长的权利，其实我是教他怎么叠。他们也要教小雪怎么做，小雪就会越来越厉害。问他，最终你选择怎么做？他说我自己的事情自己做，我的包我不觉得重。（反正比我的包重）
跟他妹妹一起吃饭，体会到了，一家大人全部围着一个娃转的感觉。娃还没开口，水杯已经打开送到嘴边，菜夹好吹凉，吃鱼鱼刺挑好，这个吃多少不会上火，那个可以多吃点，今天水喝多了上厕所次数多了，那个吃了会上火巴拉巴拉。一家不吃先把娃伺候好了。而这个左右一看，确实是现在的一个现状，大家都宝贝得很！可能这就是所谓的观身了。
感觉看着他们就像看到了以前的自己，感谢自己走进醒明，感谢老师们对孩子正确信念的输入，感谢家长们好学的氛围，让我们走进另一番天地，让娃有了不一样的人生基础。
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