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“六一”随记

“六一”随记

作者: 吴敏华 | 来源:发表于2022-06-03 19:26 被阅读0次

    一、孩子的六一,我愿过“五一”

        毕业典礼是在开学初开始策划的,准确来说是在上个学期放假前就跟班长几个孩子沟通了这件事,她们觉得还是要有一点仪式感的,决定要搞这个活动,我就让她们在寒假好好构思一下。开学初她们跟我说了一下大概的思路,我给出一点建议,就让他们着手去准备了。

        两个星期前,再次就这个事情沟通,为了让这个六一更特别些,决定把毕业典礼和庆祝六一活动一起搞,也就是说正式准备到活动开始,只有两个星期的时间,而且从节目的编排、人员安排、节目串词、教室的布置我全权交给她们去做,我负责向家长们拉礼物、小吃的赞助,负责给她们打杂。

    这班的家长超级给力,仅仅几天时间,就为孩子们赞助了各式各样的小吃、玩具、学习用具、水果等等,以至于后面我不得不停止赞助。最让人惊喜的是几位家长合力为孩子们送上特别的礼物——冰墩墩钥匙扣。所有的礼物陆陆续续送到,就等着“六一”那一天的到来。

    “六一”前一天晚上,我和几位策划组成员一起布置教室,以气球为主,她们用一种特殊的双面胶,把气球粘到天花板上,气球下方挂着闪闪发亮的心形饰片,看上去特别美。她们在这一年我给拍的相片里,挑了一百张洗出来,每个人一张单人照,一些比较漂亮的多人照、集体照,然后把照片在四周墙上、黑板上挂上,都是满满的回忆。去年“六一”用过的彩带我还留着,这次也派上用场,她们把它挂在窗户上,节日的喜庆非常恰当地呈现出来了。我们从晚上七点半一直忙到快十点,看着努力的成功,一点都不觉得累。回到宿舍,躺在床上却翻来覆去睡不着,许是太激动了,又或是对孩子们策划的“六一”太期待了。

    二、给孩子机会,他就会给你惊喜

    每个人都有一颗童心,所以六一那天,特别兴奋,醒得特别早。洗漱完毕,简单吃了个早餐,就满怀期待去了教室。

    教室的布置让我眼前一亮,简单、温情,又不失喜庆,十分应景。大部分的内宿学生已经来到教室,大家都穿着统一定制的班服,个个眉开眼笑,绕着教室四周欣赏照片,不时回忆照片的相关故事。

    我叫了几个男孩与我一起把家长们赞助的礼物搬到教室,路过别班的教室门口,别班的孩子投来羡慕的眼光。孩子们陆陆续续来到教室,看到我们搬回一堆的礼物,发出一阵阵“哇哇哇”的赞叹声。

    一切准备就绪,大课间结束后,我们的活动正式开始。主持人落落大方地上台,念着他们自己编排的主持稿,宣布节目的开始。他们的节目还是比较丰富的,有独唱、小组唱、舞蹈、小品、魔方表演……这是我万万没想到的,平时他们也没跟我透露有哪些节目,也没见他们排练,没想到一下子冒出这么多的节目。节目的表演穿插着游戏,一边看表演,一边吃东西,一边玩游戏,个个乐开了花。

    活动从八点五十分开始,一直持续到十二点,时间超过了三个小时,大家意犹未尽,父母给他们的毕业寄语也只能推迟到晚上放给他们听了。在这三个多小时的时间里,几个工作人员一直忙个不停,其中就有我,忙着给孩子们分发礼物,给孩子们的节目准备道具……很累,但看着孩子们灿烂的笑脸,更多的是开心。

    这次的活动我大多是退到幕后,我对策划组说得最多的话就是:这次活动全权交给你们,需要我帮忙的,需要我做的尽管跟我说,我会全力支持你们,尽量满足你们。在他们的努力之下,整个活动过程是比较流畅的,他们的协调能力也非常棒,这是一场孩子们自己策划的六一庆祝会暨毕业典礼,虽然不完美,但是对于从来没有自己组织过活动的他们,已经非常棒了。相信孩子,给孩子表现的机会,他们就会带给你惊喜。

    如果可以,下个儿童节是不是可以让全班孩子参与策划呢?

    三、“六一”这天,让孩子不开心,让孩子哭,我们是有罪的

    第二次世界大战中的1942年6月10日,游击队员刺杀了掌管捷克地区的德国党卫军上将莱因哈特·海德里希后,得到了布拉格郊外利迪策村村民的掩护。

    纳粹德国军队为此实施报复,屠杀了全村年龄在15岁以上的173名男性村民,妇女和儿童则被送往集中营,有88名儿童在集中营被德军用毒气杀害。

    德军还放火烧毁整座村庄——包括教堂、学校,甚至坟墓,将其夷为平地。

    战争结束后,利迪策村得以重建。

    1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行会议,决定以每年的6月1日为国际儿童节。

    这便是儿童节的由来,这是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,抚养权,为了改善儿童的生活,为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。

    但是很多时候我们却把“儿童节”过成了“成人节”,过成了取悦成人的节日,过成了我们成年人想过的样子。

    有的学校在文件上写道:“一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日。”却让孩子在太阳底下坐一两个小时,看一小部分孩子参与的节目,再简单一点,干脆照常上课,发点糖果了事。

    课间,不时有别班的孩子在我班教室门口,一脸的羡慕,我一阵阵心痛,分发一点糖果给他们,他们满心欢喜地离开了,孩子的快乐如此简单。

    走廊里,不时有孩子被老师叫出去,然后眉头紧锁回来,肯定是前一天考试没考好被训了;走廊里,碰到几个别班的孩子哭着跑下楼,我拦住她们,问她们怎么了,她们也不说话,耷拉着脑袋,眼泪不止地往下掉,后来听说是因为考试没考好,被老师骂哭的。

    晚上,跟孩子们聊起这个六一,大家都很开心,他们说要是体育课没被占就更好了,要是没有作业就更更好了,要是老师不骂我们就更更更好了。可怜的孩子。聊着聊着,一阵“砰砰”声,把我们吓得半死,“打了睡觉铃这么久了,还在讲讲讲,全栋楼都被你们吵着了。”呜呼!我真想爆粗话,这才打了睡觉铃十多分钟,孩子们分享一下自己的快乐怎么了?

    我们这是怎么了?为什么就看不惯孩子开心呢?好好一个儿童节,非得整出一张张苦瓜脸,就不能在这一天不骂孩子,不打孩子,不惩罚孩子,不给孩子布置作业。这一天,我们就努力让孩子开心,所有让孩子不开心的都是有罪的,让孩子哭是十恶不赦的。

    晚上,儿子睡到半夜,忽然“咯咯咯”笑个不停,足足笑了好几分钟,能在梦里笑,一定是六一这天太开心了。他们的六一,有吃有玩,关键是他老师说了:今天不扣分,不惩罚,没有作业。这才是儿童节。

    四、架构亲子交流的桥梁

    活动最后,轮到我登场了,我先是为他们弹奏了两首吉他独奏,一首是《致爱丽丝》,一首是《送别》。其实吉他已经有两三年没有摸过了,也是前两天才决定要给他们弹奏的,为什么这么久没弹了,还要弹给他们听呢?我告诉他们:我是想通过我自己告诉你们,其实重点不是弹,而且我上台展示了自己,希望你们也一样,有机会一定要展示自己,做得好不好不重要,有没有人欣赏不重要,只要你去做了,坚持去做了,自己就会进步。

    然后我说要送给他们三件礼物,第一件是我把他们一年来的相片做成了一个视频,放给他们看,每个人都有一张单人照;第二件礼物,我定制了一个书签,上面有我们的集体照,有班徽,有班训,每人一个,希望大家如我们的班训“读万卷书,行万里路”一样,把阅读和运动坚持下去;第三份礼物是我让父母录制的小视频,里面有他们想对孩子们说的话。

    由于时间的关系,父母寄语放到了晚上。去年的毕业典礼也有这个环节,效果挺好的,重点不是家长们说了什么,而是有这样一个活动平台,班里的孩子大多都是留守儿童,父母长期不在家,与孩子真正交流是特别少的,通过这样的一种方式,让爸爸妈妈们向孩子表达爱,或许会更有意义些。 

    有一个孩子的爸爸妈妈录这个视频了一整天,录好发给我,又觉得不够好,或者又觉得有什么话没说,又重新录,最后自己都犹豫不决应该用那个视频,发了好几个给我,让我帮他们选。这不只是录个视频那么简单,这其实就是父母对孩子的态度——把孩子的事当成国家大事。

    还有的父母对孩子表达歉意,大胆地更跟孩子说对不起,这些话应该在平时是不会对孩子说的,这个时候或许更能触动孩子。

    我对孩子们说:“你们的父母对你们说的话都是不一样的,还有的没有录制视频,或许他们是不善于表达,又或者他们不敢表达,但是有一样东西他们都是一样的,就是对你们的爱。你们的父母大多都是不懂怎么做父母,因为没有人教他们,他们做父母的经验都是从你们的爷爷奶奶那一代学到的,那个时代的父母之法早已过时,所以对父母我们要多一点宽容,多一点理解,就像你们做事,有时候你很想做好,但怎么也做不好,你们的父母也一样,他们也很想做好父母,都有些父母怎么也做不好。最好的办法,就是接纳不完美的父母,做好我们自己。”

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