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2023-09-04 家有青春少年样样红

2023-09-04 家有青春少年样样红

作者: 笙箫红尘 | 来源:发表于2023-09-03 23:18 被阅读0次

    家有青春少年样样红

    沿着班主任留下的指路牌,匆匆扫码进入家长课堂,曾露老师已经开讲。

    青春期的亲子沟通,.

    匆匆扒拉了几口晚饭,搬个小板凳,准备好笔记本,开始认真听课。

    “进入初二,孩子们大多十三四岁,进入青春期,也即““心理断乳期”。生理急剧发展,青春心理萌动,人生观初步形成,盲目,叛逆,暴躁,易怒成为常态。交流顺畅,进则学霸,交流障碍,退则学渣……”

    记忆回到三十多年前的秋天。乡村,破旧的中学校园。青春期?叛逆?黄荆棍儿出好人,我当然是那个乖巧的例外。寒门学子早早懂事,父母不懂什么是青春期,而自己,也在懵懂中趟过了青春期的沼泽。不过,好像真叛逆过。第一次被父亲打,第一次负气离家出走,深夜被全村人打着火把找,然后在谷草堆中找出睡熟了的我……

    乖巧如我尚有如此离经叛道之举,何况向我理直气壮宣称已进入青春叛逆期,别惹我的女儿呢?

    我端正了坐姿,进入了更专注的听课状态。这应该是我毕业这么多年来,第一次乖乖当一个学生,目不转睛认真听讲。

    “不要说教,不要唠叨,学会倾听,多听少说,平缓情绪,管理情绪,是你最需要做的事…..”

    放学的时候,女儿会给我讲当天发生的有趣的事情,讲她和好朋友间的故事。刚开始,我总会说,你应该这样做,你应该那样做。女儿生气了:下次再也不跟你说了。自行车风一样骑了出去,不再理我。我有些发愣,我说错了?

    网上有这样一则青春期孩子亲子教育的故事,可能大家都听过。

    孩子放学回家,妈妈正在做事,他走过去跟妈妈说“妈,我跟你讲,我们那老师,怎样怎样怎样,我真是很想杀了他”。

    你会怎样,我猜很多父母会立刻放下手边的工作,哇,孩子要杀人,而且还要杀老师。赶快抓住孩子的手,就“儿子啊,来,坐下来,告诉我发生什么事”。

    你就开始跟他促膝长谈,跟他分析、讲道理,然后一个小时之后呢,孩子就觉得“以后学校有任何事,一定不要让爸爸妈妈知道,免得遭来一顿教训”。

    当你一次两次三次这样做,讲道理讲个不停,分析个没完没了,就会发现,孩子后来有事就都不跟你讲了。

    你知道吗?其实很多后来出事或变坏的青少年,很多父母的反应是说“怎么可能呢,我的孩子不会这样”,这背后代表的意思是“孩子已经好长一段时间,没有告诉你他真正的想法了”。

    该怎么做呢?青少年成长专家给出了意见。来,胶片回放,再来一遍。

    孩子放学回家,跑过来跟你说,妈,我跟你讲,我们那个老师怎么样,我真想把他给杀了。那么你?该做什么还是继续做什么。但是你要把刚把他刚才说的最后一句重复一次,你说,真的吗?你要把老师杀了。孩子这时候就会说,没有,当然不是真的杀了。可是我觉得我们的老师他真的怎么样,我真的是好气。好了,我讲完了,我要去做功课了。

    来,我们来看一下最后一句是什么,我要去做功课了,对不对?好,那么你就继续面不改色的说,那你去做功课。到这里,你的回应就够了,你让他去做功课。而孩子也没有真的要去杀老师,对吧?青少年,他们就喜欢用这种夸张的方式去讲话。

    当孩子讲完这一大串之后,你重复他最后一句,孩子就会觉得,妈妈有在听我讲话,妈妈也完全理解我的情绪。然后等他把情绪抒发完,他把他要讲的讲完之后,发现没有被妈妈骂,他也就心平气和了,开开心心的回房间去做功课了。所以当你每次都这样做的时候,你就会发现孩子他总有事情跟你讲。因为你会同理他,你会去听,这是长期保持畅通沟通的一个好的方式。如果万一孩子真的发生什么事儿,你就一定会马上知道,就不会成为最后那一个才知道的父母了。

    听过这个故事后,我才恍然,原来,我一厢情愿的说教,是在把女儿推得离我越来越远。所以后来我改变了方式,我安静地听,偶尔重复一句尾音。或者讲一个类似的故事,自己亲身经历或者急中生智编的故事,只是,故事会朝着自己想要的方向发展。这样的方式,不会让她讨厌,反感。

    现在,上下学我坚持接送,安全是一个原因,更重要的一个原因,是想利用上下学路上的时间,听听她讲的故事。而我,想当那个安静的听众。

    刚刚进入初一的时候,女儿的叛逆应该是最让我头痛的时候,那时,往往我“一言”,她“九顶”。我有张良计,她早已抽了过墙梯。我有急红了眼的时候,声音拔高到青藏高原,她已经呯地关了书房的门,哭得惊天动地。我才举起手,她已经声嘶力竭,喘不过气来。其实,我从没有打过她一次。

    我渐渐意识到,情绪管理,说的首先是父母自己的情绪管理。若我自己都情绪失控,如何能教育好孩子呢?孩子的青春叛逆期,往往也是她最需要得到帮助的时期,而我不当的情绪,恰恰会让孩子更加无助,也更加叛逆。

    我更加平和地对待她的学习成绩。耐心地和她一起同做一道题,同背一篇文章,同记一组单词。记不得没关系,再记。今天没做好没关系,明天再做一遍。鼓励是自信的酵母,夸奖是自信的前提,自信是信心的基础,没有自信就没有信心。她慢慢恢复了信心。跟我说话也明显柔和了许多。九顶变一顶,最后,布丁。

    曹路老师讲的,在我女儿身上,或多或少都能找到影子和印记。只是,有些轻,有些重。耐心是最通透的光芒,是可以让这些青春期不良的阴影消退的。我也相信自己会做得更好。

    这不,我听完课在电脑上写这些文字的时候,她就在对面的桌子上,认真地复习。这会儿,已经洗漱完毕,安然熟睡了。哦,晚安,宝贝。

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