《我爸爸》课堂教学记录

    早上第三节，我提着包进入课堂，眼尖的孩子马上发现了我包里隐藏的书，忍不住兴奋起来，把自己的发现跟同学分享：“看书喽，看书喽，老师包里有一本书！”是的，今天我们就是来看书，读绘本的。

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一、看封面

你发现了什么？

“这个爸爸穿着睡衣！”（好好观察睡衣，记住也许等下会有不一样的发现喔）

“爸爸好搞笑喔！他在做鬼脸！”

“老师，爸爸的眼睛是蓝色的，牙齿也有点蓝！”

“老师，这本书是安东尼.布朗写的，也是他画的。”（不错嘛，现在已经主动找作者的信息了）

“爸爸的背后是什么？好像是光！”（一个重要的发现）

二、讲述故事

“这是一个天气晴朗的早晨，面包机里的面包已经烤熟了，这片面包属于谁呢？

噢，原来是爸爸的面包呀！他已经拿着一杯咖啡在餐桌前等着了……”

我从扉页开始讲述，以一个孩子的口吻读出他内心的骄傲与自豪。

孩子们边听边被书中一个个“变异”的爸爸形象逗乐了，脸上笑咪咪的，目光中充满期待。

三、发现意象

“老师，我发现爸爸的衣服上有一个太阳。”王晋鹏说。

    没有什么细节是孩子发现不了的。我先肯定这个孩子的发现，再告诉他们不止这一页有喔，我们一起从头开始寻找“太阳”。

找着找着，孩子们惊奇地发现了书里藏着的这么多太阳。

提问：这本书写的是我爸爸，画的是我爸爸，为什么这么多的页面上还画有太阳，作者安东尼.布朗画太阳有什么用意呢？

“因为爸爸像太阳光️一样灿烂！”一王琳楠

“因为我觉得爸爸很温暖！”—王诗怡

“因为爸爸在家就能让我比较快乐，我觉得家就要像太阳一样圆圆的，大家都要在家里！”—魏舒静（说得我心里酸酸的）

……

原以为这个问题对孩子来说有点难，但孩子们的表现出乎我的意料，太精彩啦！

四、夸爸爸

问：你们的爸爸一定也很棒，他们身上一定也有你觉得特别棒的地方，赶紧来夸夸你爸爸吧！

夸自己的爸爸，那还不是小菜一碟吗。

“我爸爸很强壮，也很勇敢！”—周尚宏

“我妈妈不舒服的时候，我爸爸会给我讲故事！”—黄绍均

“我爸爸很会煮菜，他煮的菜特别好吃，真的！—詹方舟

“我爸爸什么车都会开！

“我爸爸很会赚钱！”

“我爸爸很会采茶，他是采茶的高手！”

“我爸爸特别爱我！”

“我爸爸什么都会修！”

……

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    爸爸在孩子心中是高大的，是温暖的，是安全的，更是一个无所不能的存在。孩子们太兴奋了，说自己的爸爸说个没完没了。

五、画爸爸、写爸爸

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