好小子，还千字文，看来还是忙嘞轻!“这样吧，也别千字文了，就来百字左右的小趣文吧。老杨读文，错一处一句话，两处两句，三处三句……多则不限，若一字不错，严允整段百字趣文，如何?”我说。“行。”俩人都慷慨应允，其他娃作为吃瓜群众也兴趣倍增，于是，老杨开始了《三峡》的朗读……
尽管老杨同志读得小心翼翼，但没办法，这家伙平时粗枝大叶惯了，一篇小文读下来，没等我开口，就有听众朋友笑喊:错了六处!其他孩子有说七处有说五处的，我让听出七处错误的孩子七处一一说出，老杨表示“服，愿赌服输。”《三峡》内容，我们择要点过，接下来该《记承天寺夜游》的复习了，我说:“老杨，要不你来点将，让谁读?”老杨略一思索:“严允吧。”
严允爽快站起，不能不说，老杨不够知己知彼。朗读，不说感情，但说字音，严允还是比较有把握的，所以，小文读完，老杨、一波吃瓜群众，都有些失落——严允一字没错!
我偷眼观察，嗯，不错，娃儿们个个坐姿还正，眼神还亮，行!没跑神犯困的。
《记承天寺夜游》完毕，又来两波读。这回找的是俩小组PK，每组四人，在组长的带领下，看哪组读得声音大，字音准。同样，败阵小组要献文一则，同样要求，有趣，有“彩”。
于是，第二天课前，讲桌上出现了这样两段文字:（待续）
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