毛裤哥的思维导图学习历程
我叫毛裤哥，大家都亲切的称呼我毛哥。我加入脑力提升的学习队伍，一个目的是为了考试考证，另一个目的是希望能找到一条学习的捷径，为女儿能更舒心的学习指引道路。
学习三字经的时候我才知道思维导图这个东西，那时候我既没看系统的书籍，也不知道到底该怎样，就是看着导图软件，猜了一下就做了简单的导图。虽然画的不好，但这却是我真正认真做的一张自认为的“思维导图”。
一个很偶然的契机，让我对思维导图有了新的认识。比如为什么一级标题的线要画的粗，为什么线条要越弯曲越好，为什么只写关键字，为什么要用不同的颜色。因为是模仿大脑的思维方式，粗细线条视觉化的向你展现了轻重环节，颜色让你划分区域，关键字图像方便你回忆。而我之前做的所谓的思维导图，其实只是观点换一种方式呈现，跟线性罗列的笔记并没有太大差别。
最有感悟的还是红级通关过程中看了六本书，画导图几十份，理解了画导图的读书笔记，就是总结的过程，也可以说成组织别人的思想。组织别人的思想和组织自己的思想最大的区别是：组织自己的思想是0-1的过程，而组织别人的思想是1-0的过程。组织别人的思想首先是已经有了别人的骨干要点或者结论，我们要通过这些结论和要点，寻找可以用自己的知识体系解读，诠释或者自圆其说的原由。这点非常重要，组织别人思想的过程，不同的人，组织的结果会不一样，因为不同的人，知识体系和背景不一样。我们接受一种新知识或者新结论，如果不通过自己的语言思考和诠释一遍，那这个知识就不是自己的知识，而思维导图在这里的作用就是要把别人的知识通过自己的思考，变成自己的财富。
思维导图的运用就是如何能把握书中的重点部分，再提炼出关键知识点，你可能会有这样的疑虑：的知识体系还不够全面和深入，而直接映射别人的知识，如果映射错了或者显得非常幼稚那该怎么办呢？他的理解是映射错了或者显得幼稚，那也是你自己的知识啊！如果不去映射，不去消化吸收，别人再好的知识，对于自己来说也没有用，只有通过反复映射和验证，去丰富自己的知识体系，最终自己的解读才能帮助解决我们生活和工作中的问题。
想要打破规则，必须先遵守规则。画思维导图也是一样，要先抛弃自己所有旧的认识，尊重正确规定，有一天你牛逼了，才能打破做出属于自己的思维导图。
我觉得思维导图最重要的是思考、观察问题的方式，而不是其绘制的方法，这个需要在日常工作的学习中不断揣摩练习才能体会、掌握，就像学骑自行车一样，需要练习才能掌握，熟练之后，你想去一个地方，用什么工具最方便，自行车自然就会出现在你的选择之列，不是太刻意。使用思维导图来读书或者做笔记时，首先会舍去不需要的部分，留下自己感觉重要的部分，当整张思维导图完成时，我们会发现读书或者记笔记的目的已经达到，同时也记住了你需要学习的内容。
学习思维导图体系有一段时间后，又会有新的认识，他能增强你的创新能力，围绕主题不断地发散，千奇百怪的想法，在没学思维导图之前是不可思议的。所以在总结知识，学习知识，就尽情地想象吧！这时候你的大脑会超级的兴奋，想到什么就画到纸上，最初思维导图就会呈现了!画的越多，感知越多，想法越多。
思维导图改变了我的阅读习惯，以前看书只是囫囵吞枣，看过就忘，现在看书会边画思维导图边记忆，画思维导图有利于我对阅读的书本进行深度阅读，加深我对书本的理解以及记忆。它是一门只要你读书就能用上的工具，对于小孩子，用思维导图可以对他们的思维进行训练，开发他们的想象力，培养他们良好的学习习惯。对于成人，不仅可以用于读书，也可以日常的工作管理，有助于形成良好的工作习惯，提高工作效率。
以前我认为思维导图就是知识导图，是通过梳理知识的角度进行整理，从知识的角度进行系统地把握，尊重知识的内在规律，找到彼此之间的联系，在这个过程中，整体把握知识的要点。现在我想应该是一种学习的路径和方法，要在学习的过程中构建知识体系，提升个性化的学习思考方式。
使用思维导图之前思维是杂乱无序的，想一点是一点，没有规划和整理。使用以后发现思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立链接。而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为我们的思维，也就是一个有序的数据库，可以随时方便调用。
思维导图从来都不是一种结果呈现和信息传递的最佳手段，思维导图是帮助你建立思维逻辑的思考工具。它提倡的是从发散思维到思维关联记忆的过程。也就是说思维导图不能只遵循一种模式或者模板，思维导图是反应唯一的你的思考过程，不具备普世性。你的思考过程，就是算给了他人，他也不会读懂，因为这个思考过程是唯一的。
思维导图能不能发挥最大作用，快速准确提取关键词才是重中之重。关键词有两大原则：简单和核心。简单原则：如果你不能简单地把一个事物描述清楚，说明你没有真正地理解它。简单可以让我们秒懂，更快地理解。
核心原则：我们要用最核心、最根本的词来表示和概括分支的内容，这样的词才是关键词。画思维导图，写关键词的过程，其实就是思考、提炼和总结内容的关键信息。
具体来说，就是把握好三大原则：第一，名词或动词原则。我们选择关键词一般是名词或动词，因为名词和动词更容易在脑袋里出现图像，印象更深刻一些，而且生活中大部分词都是名词或动词。当然，必要的时候也会用形容词、副词和量词等。
第二，概括性原则。选择关键词时，要选择最具概括性的词语。关键词要能概括关键信息，所以，要选择最具概括性、最具代表性、最具总结性的词语。总结出的关键词可以是原文中的，也可以是自己思考后提炼总结出来的，只要能够方便自己理解和记忆就行。
第三，OneWord原则。通常来说，关键词遵循一线一词，即一个线条上面只放一个词，也就是OneWord原则。OneWord是思维导图关键词的精髓，这里的OneWord可以是一个字，可以是一个词，也可以是一个成语，或者一个句子；OneWord它是一个概念，不是指一个词，而是指等同于词的语言单位。因此，关键词的精髓就是OneWord原则，即包含了关键信息的相当于词的语言单位，OneWord原则使每一个word都是一个单位，一个整体，可以方便多维度联想。
通过这次系统的学习思维导图课程后，我对思维导图有了一个全新的理解，对于全面提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值，特别是致力于发展自己学习能力和提高思维水平的人具有非凡的功效和价值。
活到老学到老，我们无法延长生命的长度,却可以把握它的宽度。思维导图就是能帮助我们增加思维深度的工具。我的愿望有很多，对未来的路也充满了希望。相信在思维导图的帮助下，我将更加自信的面对未来。期待以后能在其他体系上再有所学习、突破。
感谢帮助过我的老师和朋友们，谢谢你们！
附1：作者的优秀导图作品
（作者：毛裤哥；优化：叶叶，记忆魅力）
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