关于创造力的思考

今天看到一篇关于创造力的文章。

也引起了我对创造能力的思考。

文章中提到，创造力、沟通能力、协作能力、思辩和问题解决能力，是21世纪人才最关键的四种能力。

创造力的提升是心理健康教育的制高点。

创造力是自我实现的一部分。

这些话让我对创造力有了思考。

思考一：我自己有没有创造力。

我想了一下，我认为自己有创意，喜欢捯饬东西。而且我上心理课的内容，有一部分是结合学生实际，自己想出来的，我给成年人做培训，培训内容也几乎都是原创。

我是有创造力的，我的工作也允许我有创造力，这是多么幸福的事情。想想很多工作，只能按规定动作行事，不允许有自己的色彩，就无趣的多了。

但是，我的创造力桑没有那么强，所以我喜欢学习和模仿那些厉害的人创造出来的作品，参照他们再结合实情，能很轻松设计出符合我们学情的课程。

思考二：如何让我的孩子能够有创造力

文章中提到了亲社会行为的重要性，我也非常认可。一个人喜欢别人，才更愿意为别人解决问题，也更加容易获得别人的支持。

所以，第一步就是让我的孩子喜欢别人，把别人当成自己的伙伴而非敌人。

在人与人相处之中，比较难以避免，这就需要家长时刻引导孩子，能够悦纳自己，也能欣赏他人。

第二，就是培养冒险精神。不爱冒险，不敢尝试，就谈不上创新，因为创新就是要打破传统，失败的概率也很高。

允许孩子失败，在安全的范围内允许孩子试错，必要时可以为孩子提供一定的支持和帮助。

鼓励孩子，在面对挫折时看见自己的资源，能够重新出发，再次启航。

让自己和孩子都更加有创造力，我们需要做的是引导孩子利他、冒险，在气馁的时候鼓励孩子。