01反复学才能记深刻。
有一次期末考试作文是《给—写一封信》，看到作文题目，我心里松了一口气:还好，考试前两天刚好给孩子们提过书信格式，这次就考了，作文应该稳稳的，没问题。
成绩出来，大跌眼镜，整个班作文得分率很低，我开始反思原因，最后得出结论:老师讲10分，好孩子能吸收5分，差学生能吸收2分，孩子们接受到的程度总是呈现出逐级递减递减效应。如果目标是想让孩子们记到10分程度，老师强调强度一定是50分，而我蜻蜓点水一样点过，只是点过，那孩子也就左耳朵进右耳朵出，当耳旁风了。
我在19年就买了这本书，20年写了读书笔记，当时写读书笔记的时候，是书放在旁边，边看边抄录写的读书笔记，只是浅浅地略过，并没有记在心上，重看旧文，发现自己的逻辑，条理性都不够。今天再次翻开自己的读书笔记，看着自己当时印象深刻写的读书笔记，还是提取不出来任何东西，我已经把这本书学到的东西忘得一干二净。
看很多贪官的庭审录像，总是痛哭流涕地反省自己是怎么一点一点被拉下水，一点点腐化堕落的。有人总结了一句颇为经典的话“你看，连腐败这种事都需要一点点积累，为什么很多人会觉得梦想很容易就能实现呢？”
我从这三件事里学到一句话:不要想着一遍就能记住。很多道理都相通，教学如此，读书也如此。
岳飞的母亲为了教育他，把“精忠报国”这4个字刺在他的后背上，岳飞每天穿衣，伸手可触摸到后背上的字，时刻不敢忘记。这跟勾践的卧薪尝胆有相通之处，真正的学会一定是内化于心。
招教考试报保过班学习的时候，我才明白，哪里有什么包过保过的事情，不过是换不同的老师一轮一轮地上课，一本书字一句学够10遍20遍，功夫下够，结果水到渠成，明日“包过”。
如何才能把一本书读深刻，记住？
也没我认为就是一字一句反复多次读，做好读8－10遍的准备，学第1遍可能花费10个小时，第2遍8个小时，第3遍6个小时……第10遍1个小时就能学完，学习是一个循序渐进螺旋式上升的过程。
为了确保自己能够读够8－10遍，就把书放在随手能拿到的地方，办公桌，枕头边，每天都看，才不会遗忘。
在心底里确实意识到并且认同【反复学才能深刻】这样的道理，才真正开始。
02第一章:自我与动力 关键词:觉醒，上进，动力，自律，专注，情绪，立身。
【觉醒】
读书的时候会有老师，有考试，工作时会有领导，有KPI来监督你，督促你去完成相应的学习和任务。但生活里，业务时我们想要做很多事情，都是没有人来管你，监督你的。能不能做到，能不能坚持下去做出成果，全靠自我驱动。
什么是自我驱动？
一个学渣18岁的某一天，发现被他整天逗得眉眼含笑的“女神”，对他根本不在意。这次强有力的刺激，让他下了一次要出人头地的决心，并在随后的10年里，把这种决心变成了生活中无处不在的意志力。
自我驱动，是一种比意志力更本质的东西。它几乎是人的成长逻辑里最底层的心法和思维。这种心法在心理学上的专有名词，皮格马利翁效效应，也就是念念不忘，必有回响，内心坚持和相信的东西，会引领你走到你想去的地方。
罗振宇在一次跨年演讲里说:“我们知道，‘躺赢’的时代再也没有了。未来的每一年每一天，都存在着巨大的不确定性。过去，我们把这种突然变化叫作‘黑天鹅事件’而现在黑天鹅都快变成家禽了。”
面对未来的不确定性，最佳策略就是保持自己的确定性，保持理智和清醒。不管未来如何变，自己坚持的东西从来不变，遵从内心，咬牙坚持，踽踽前行。
觉醒，即清醒明白意识。
意识觉察不到就不会做到，意识觉察不到就会随波逐流，意识觉察不到就会错失机会，意识觉察不到就会忙忙碌碌。
意识到了，然后反复提醒自己，不断强化目标，赋予目标特定的意义，用一整套的行动体系把“意识”变成“目标”，再把“目标”变成具体年计划、月计划、周计划，用行之有效的行动体系去推动目标落地，脚下有路，心中有度，不慌不忙，踏着脚步走下去。
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