今天闲暇之余刷了一下QQ空间，看到YouTube发布了一段视频，哲学类的，本以为是鸡汤类，就不打算点击视频，但又一看，时间是不到3分钟，视频上方又附上“发布不到十天，超过一亿人观看的哲学小片段”一段短句，在这么短的时间点击量如此大必然有它的道理，必然是可以让自己学习到一些内容，这并不是从众心理在作怪，也不是因为有将近10亿人看这段视频，所以我也毫无主见的跟随大家点击视频，是因为想到看了的人转发此视频才能使得点击量在如此短的时间达到10亿，那么这段视频肯定就有启发意义，为了满足好奇心，就点击进去看一看究竟！
上课前学生都拿着手机在闲聊
教授拿来一个空罐子
教授拿出罐子后对学生讲的第一句话是：“人的一生都要活一次，虽然对于广大的宇宙来说我们不过是一个小小的过客，但是我们有能力去完成任何事情，只要我们好好利用时间，做任何事情都是有可能的”
教授往罐子里装满高尔夫球
装了高尔夫球、砂砾、泥土的罐子
学生逐渐变得感兴趣
随后把事先准备好的高尔夫球放进空罐子里，学生都好奇教授想要告诉他们什么道理，用高尔夫球把罐子填满之后，在学生的思维里貌似不能再放入其他东西了，教授问：“罐子满了吗”学生毫不犹豫异口同声的回答：“满了”。教授不做声，继续拿出砂砾往罐子里倒，又问现在满了吗，学生一如既往用异口同声的回答：“满了”，似乎这样的结果在教授的预料之中，所以他继续从包里拿出一杯泥土，往罐子里倒，倒满罐子之后问学生：“现在满了吗？”，学生回答：“满了”也慢慢的觉得这个实验变得有趣起来，课堂的气氛也在逐渐变得活跃。
教授拿出两瓶水
教授笑了笑，又从口袋里拿出两瓶水，学生一看到两瓶水都很惊讶但是又在常理之中。
两个学生在讨论
从两个学生饶有兴味的探讨这个实验的特殊性，表明了实验效果成功，实验效果为教授接下来的讲话做出了很好的铺垫
教授用实验引出自己的要传达的理念
课堂上学生提问
教授解答提问内容
在倒水操作完成后，教授结合实验讲了一段话，意义非常深刻：现在我要你们把这个罐子想像成自己的人生，高尔夫球代表着重要的事情，包括你的家庭、你的健康、你的热情；小石头代表着其他重要的事情，包括你的工作，房屋；沙子就是一些其他的小事“”
学生的欢笑表明了实验的启发性 很深刻
一个不到三分钟的视频告诉我们如何善待时间
”
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