亲爱的家长朋友们，教育呢是一个根雕的艺术，我们一定要学会顺势而为。在学习方法，知识类型的这种课程中，我们可以下了功夫，达到速成，但是在心灵成长的教育这条道路上，速成是不可能的。他是需要父母孩子一起努力。
曾经啊，看过这样一个报道，在1989年中国派了一个教育专家团队到美国去，分别呢对美国的十五所学校进行了调研，回来以后呢，写了一个长达10万字的学术论文。论文的主体内容是什么呢？说美国的教育将在未来的30年以后，会让美国国将不国了。为什么会这么讲？因为在美国的课堂上，一个老师，他们只带十几个孩子，老师在上面讲课，孩子们呢，在下面，要么站着，要么交头接耳，要么呢来回走动，老师看着孩子的这种情况，课堂纪律这么乱，却管的不管，当老师问一个问题的时候，所有的孩子都会给出各种各样不同的答案，但是老师就会说你们的答案都非常好，都非常对，非常棒，简直是棒极了。在美国每天上课，那里的孩子呢，每天上课都不到六个小时，但其中这六个小时里面还有什么劳动课，有什么运动课，还有各种各样的游戏课，他们光玩儿的时间就超过了这六个小时的一半以上，所以呀，中国的专家就下了一个定论，再过30年美国再这一种教育体制的背后，美国必将国将不国了，因为他们每个孩子都崇尚自我，他们不具备团队精神。
而就在同年，美国的教育专家也来到了中国，他们分别来到了中国的上海，北京，天津这三个地方也是针对也是针对中国的十五所学校进行了调研，回去以后呢，他们也写了一个长达10万字的调查报告，写论说再过30年，中国将成为世界的经济强国，中国将出现非常多的诺贝尔奖得主，中国将会出现非常多的知识型的亿万富翁。
当时啊，美国的报告是这样写的的说，中国早晨不到七点，马路上走的最多的不是中国的成年人，而是中国的孩子。中国的老师是这个世界上最辛苦，最付出的老师，一个老师要教五六十个孩子，但是中国的孩子呢，却是这个世界上最认真，最听话，最守纪律的孩子。所有的孩子在那里听课，脚并齐手背后，当老师问出一个问题的时候，所有的孩子都清一色地举起手，当老师问到哪一个孩子的时候，那个孩子便会直立说出标准答案。只有在中国有一门作业，什么作业叫做家庭作业，当美国人像中国的老师问说什么是家庭作业的时候，中国的老师会说，这是我们孩子在学习完之后回到家里继续学习的延续，中国人的学习态度，让美国人真的非常的震惊。
但是结果呢，现在已经是2019年了，两篇论到现在已经整整30年了，可这30年过后，我们发现两个国家的教育团队都错了。美国呢，也并没有像中国学者所说的那样，国将不国了，而现在呢，依然在这个世界上享有一定声誉，并且呢是经济霸权国家，而中国呢，也没有像美国报道的那样会出美国报道的那样会出现那么多的乐观奖得主，非常多的知识型的亿万富翁。
出现这两种现象的原因到底是什么呢？这是因为我们并不知道，教育的根本目的到底是什么，教育的目的是，让我们的孩子通过在学校的成长中掌握不仅仅是知识的符号，更重要的是要掌握如何学习的能力，并且在这个过程中成为一个有自尊，有自信，有责任，有进取能力，有好的生活习惯的真正的人，如果我们让孩子明白他要去哪里，但他自然就知道该怎么去了，如果他不知道到哪里去那么，他怎么去都是错的。所以啊，我想告诉我们每一位家长，在我们孩子考上大学，考上研究生，考上博士生之前，我们孩子的第一学历是有良好的品德，是好的生活习惯是好的。是好的自我价值，是它自信，自尊以及她良好的品德和性格，这是靠我们家庭才能给孩子给到的，而不是通过各种各样的速成班可以解决的。
而让我们孩子有良好的成绩，必然是让孩子掌握正确的学习方法，以及拥有好的学习心态才可以解决的。所以有机缘的家长们，一定要认真的看一看翟海霞老师讲的如何轻松高效，让孩子学出好成绩的具体方法。每一次呢，我在能量智慧里面都会谈到这样一个话题，当我拿起个手机，我问家长呢，我说家长们，请问现在手机里的知识多呢，还是我大脑里的知识多呢？家长一定会说，当然是手机里的。于是呢，我就问家长们，说我说家长们上过初中，高中的家长请举手，当家长举起手来。我就问我说，请问当年您背着滚瓜烂熟的化学元素表，现在还会家长们说不会被了，我说请问手机里能搜索出来吗？家长们一定会说能搜索出来，所以我们现在让孩子花费大量的时间，在各种各样的知识的海洋里面去遨游，为了将来能有个漂亮的成绩，有个好的分数，将来能考上一个好的大学，我非常的赞同，但是家长们认真想过吗？当孩子走入社会，一个拥有知识，但是没有社会经历的人真的会让我们孩子能够幸福吗？我们经常在讲的是，如果把孩子比作一棵树，孩子的成绩是树上的果实，身体发育是树干，那么树根是什么呢？树根是孩子自尊，自信，责任，进去能力，自我价值，以及好的生活习惯。一个孩子走的长不长，路远不远，他的人生幸福度到底在哪里？是起源于它的根到到底扎的深不深，，而不是树上短期的果实，树根取决于我们父母的家庭教育，以及呢，对孩子到底关注些什么？我们的孩子如果学习不好，那我们更应该了解的是孩子的学习心态以及孩子的学习能力到底是什么样子。在这里我们不反对我们的家长让孩子去参加各种各样的补习班，速成班，但是亲爱的家长们，当您的孩子没有学习能力，没有好的学习心态，没有自我价值，它仅仅是参加各种速成班，就想让孩子学习好，就一定是事倍功半的。所以呀亲爱的家长们，知识型的课程是可以补得，是可以速成的，但是孩子七到13岁是孩子习惯养成期，13岁到18岁是孩子性格形成期，孩子的心智成长绝不是速成的，他需要在父母的爱与智慧的陪伴下，一点一点长成了。
习近平总书记曾经说过，未来不是穷人的天下，也不是富人的天下，而是一群有正知，有正念，有正能量人的天下。真正的危机不是金融危机，而是道德与信仰的危机。
教育是根雕的艺术，让我们在孩子的根上下功夫吧，家长们记住一个定律，学习成绩等于学习能力乘以学习心态。一个孩子如果想提升他的学习能力，一定是他的学习心态也就是他的自尊，自信，责任，进取能力，自我价值，以及他为什么学，在学习上是否找到快乐，是否用痛苦上下功夫。学习能力是我们的孩子学习程序有是不是有问题，所有有参加过翻转课堂里面关于，高效能学习方法的家长们都应该知道，这里有几十个课时在给家长们给孩子们讲学习到底是什么？学习成绩等于学习心态乘以学习能力。一个孩子呢，他爱不爱学习，在学校有没有兴趣，这是值得学习心态，以及孩子为什么会出现学习心态的各种问题，这是我们家长首先要了解，其次就是孩子的学习程序，我们今天不是让孩子学到多少知识，而是让孩子掌握正确的学习能力。
当有一天我们的孩子离开了高中，离开了大学，走入社会。真正对孩子有帮助的，不是孩子拥有了什么样的文凭，掌握了多少知识，而是孩子是不是拥有不在不断变化的社会环境中，依然拥有学习的能力，以及学习的习惯，这是让孩子上学的根本，所以亲爱的家长们，我们不是让孩子不去上各种速成班，而是当您的孩子拥有了好的学习能力之后，以及他拥有了好的心态，之后再去参加各种速成班会让你的孩子事半功倍的。
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