近些年，有一个发现：曾经是传道授业解惑的老师，现在成了名利场的“作秀者”。不管是校外机构还是学校教师，几乎都热衷于此道。
开始时是个别校外机构，选定某个节假日，在公开场合做个汇报演出，借此扩大影响力；后来，校外机构纷纷效仿，是不是的上个户外课，一开始，户外课的目的还是让学生接触自然，增加阅历，增长见识，后来就成了机构的宣传手段了。
再往后校外机构乐此不疲，比如很多托班，从学校到托护点，排队、整队、背诵国学，不得不说，外人一看挺热闹，但是仔细想想，还是作秀的成分大。仔细观察，很多托班的老师每天都在声嘶力竭整队，很明显的一点，教师和学生之间根本没有形成默契。
《论语》有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。从教师每天费力整队来看，学生根本不信服老师。没有向师性的学生，你能指望他们学会老师教授的知识吗？所以，整队只是做给旁人看的秀。
这种风气也蔓延到了学校里。很多学校教师从开学第一天到学期结束，每天放学做的最多的工作就是整理学生队伍。
如果说一天两天排不好队是因为不熟悉学生，一周两周的也可以认为是学生在适应，那一学期下来，班级的队伍还是整不好，这只能说明老师的能力有限，学生的集体意识培养不到位，整个班级是一盘散沙，毫无凝聚力可言。
没有集体荣誉感的班集体，学生的学习都是各自为战，没有目的性，学生的学习动力就很差。
每次放学时看到老师扯着嗓子整队，我都替那些学生感到悲哀，不能说老师不负责任，至少老师的本职工作的确做的不到位，这无形中拖了学生的后腿。
而对于学校老师行为——排队、整队、背诵——无非是老师通过看似合理的手段掩盖自己教学能力的不足，掩饰其在工作时的自卑。
学生需要锻炼没错，但完全没有必要把教育做成一场“秀”，一场满含利益的“秀”！
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