10月9日，朝阳区教育系统召开2015年朝阳区基础教育工作会议，分学段对教学管理及教学工作做了总结。2015年中高考成绩再攀高峰，稳居全市前列；朝阳教育的社会满意度稳步提升，步入高位；教育均衡发展各项指标位居全市前列；缔造了一批团结、务实、坚强有力的教育队伍。朝阳区副区长孙其军表示，朝阳迈向教育强区的步伐大大提速。这很大程度得益于近年来朝阳区对教育教学进行的有效设计，包括：以质量为核心的价值追求；重视双基落实的课堂教学模式；中高考备考流程化管理。
他同时指出，在教育巨变持续发生的当下，决定朝阳教育能否持续发展的关键是能否发现问题、找准差距，准确判断未来发展趋势，对接各项政策变化。为此，会议特别邀请了北京市教委李弈委员对中高考改革方案进行解读。此举不仅必要而且及时，体现了朝阳区教育设计的前瞻性。
透过李奕委员的解析，此轮北京市基础教育改革背后的思维主线更加清晰，其中一条为：消费观引导下的广义教育资源供给，建立服务于学生成长的“统一战线”，关注学生的实际获得。今年的北京市中高考试题命题正映证了这点。由此倒逼教育教学变革不仅发生在初高中，也包括小学阶段。
如此，过去老师仅仅把自己当学科知识的教授者，但不关注学生是否实际获得了、是否对接了他的成长需要的教育教学方式再也行不通，朝阳教育人面临着如何让知识从“实际发生”到“实际获得”的转变。首当其中的是教师队伍的理念、观念能否转变，理解能力、学习能力能否能跟上。以教师的实际获得，推动学生的实际获得，最终实现教育的实际获得，这是此轮改革的题中之义。
朝阳教育人已经意识到这点，并有针对性地提出“强化专业引领”，以学术引导力提升学校、校长、教师的学习、研究能力，从而促进各项改革的落实。而这次会议也是“找出差距，统一思想，改进工作，持续提升教育质量”的努力。期待随着认识与实践的不断深化，我们的教育中真正加入“生命”视角，成为真正指向生命成长的教育。（写于2016年10月）
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