开学两周多,每天都是忙忙碌碌的。白天除了上课,还要抽时间回家给孩子喂奶。这学期担任四年级班主任,回想这两周的工作,自己只要一进教室,都是凶巴巴的,不停的吆喝学生,督促学生,每天早早进教室,就是为了让学生养成良好的习惯。
今年的学生基础特别的差,特别是作文基础,就连我们班的第一名写作文都没有标点。学生普遍存在的问题是不加标点或乱加标点、流水帐、语句不通顺等。为了提高学生的作文水平,我采取了以下方式:
1、写日记。每星期三篇日记,锻炼学生的写作能力。面批学生的日记,对学生进行一一指导。
2、多读书。阅读是写作的基础,一个热爱阅读,博览群书的孩子,他的作文水平不会差。首先利用课堂多读课文,并大声朗读课文,再利用课余时间多读一些课外书。创造读书乐学的氛围,让孩子热爱阅读,勤于动笔,要多写写。
3、在平时的教学和阅读中教写作方法,让孩子掌握写作技能和方法,要领一领。
我们的语文教材每一篇课文都是精挑出来的优秀例文,我们在上课时要根据单元习作要求,找出每篇课文最有特色的段落来教学生,学习写作方法,积累课文中的优美语言,必要时进行抄写,仿写,不断提高孩子的习作能力。现在家长们大多给孩子准备了不少课外读物,鼓励在家阅读,合适的机会让孩子说说自己的阅读收获,说说书籍刊物哪儿写得好?引领孩子走上学习写作的道路。
这两周多,我还发现学生上课的积极性特别的差,只有个别同学回答问题。为了活跃课堂气氛,调动学生的积极性,我认真备课,由于班班通故障不能用,我就尽量把课堂变的有趣,把课文内容简单化,让学生在课堂上找到自信。利用晚自习时间,培优补差,把学生的基础一点一点抓起来。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,在我的努力下,我们班的学生也会变的越来越好,让我们一起加油。
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