寻路者的出路

作者: 丫丫泡泡 | 来源:发表于2018-07-21 23:44 被阅读0次

寻路者的出路
再见那个妓女
寻路者（一）
寻路者（二）
寻路者（七）
寻路者（四）
寻路者（三）
寻路者（五）
寻路者（六）
寻路者（八）

春晖四班吴洒洒

积极向上的春晖四班

寻路者的出路

又一场春晖盛宴结束，这场盛宴带给我们的是对于教授低年级识字课程的思考以及我们需重视综合学科的发现。

上午的课程，丰富又实在。史春研团队给我们呈现了他们的教研成果。教会孩子们如何认识中国的汉字，且诠释了我们的老师和家长又该如何教授学生学习中国汉字的方法。这其中我学到了实实在在的一些知识，第一是学生写字的姿势，头正，身直，臂开，足安。第二是握笔的姿势，老大，老二对对齐，笔杆落在食指根，而其中最后一句笔杆落在食指根这句让我触动比较大，因为当我看看我握笔的姿势时，我是将笔杆握到了虎口处，突然间恍然大悟，这就是我写字时横竖歪斜的原因呀！不禁间又想到了班上那几个写字不工整的孩子，一直用语言提示他们要规范的写好每个字，但一直成效不大，或许那就是我没有从根源上给他们规范写字姿势，这让我在对于怎么写好一笔规范字有了一条新的出路。第三是史老师团队吴广岭老师课程，在豪迈有情感的课堂氛围中，我被一种声音感染着，那就是老师的评价语，我试着在笔记本上记录着他对孩子每一次的评价，我发现这些语言是那么的恰到好处，这又给了我一条思路，我想以后无论在听什么课程时，都要记录好上课老师的评价语，这样以便于我以后的教育教学。第三是史老师团队研发的核心知识------怎么教孩子们学习汉字，听了史老师她对汉字认识之后，我被中国汉字深深地感染着，但我也一直在思考着，如果我要教育好我的孩子们学好汉字，那么我必须要有对汉字深厚的了解，正当我思愁着怎么能提高我的文化底蕴时，史老师给我送来一道曙光，他出版的书物<史老师教300个汉字>，这里面就有很多关于中国汉字的相关知识。这让我又一次找到了前进的道路。

四班蒋飞云笔记

在春晖的光芒下，想想脚下的路，每一天都能找到一些出路，每一堂课都给我散发着一道道曙光，而今天下午的课程，再一次引发了我对农村教育的思考。综合科在农村是被遗忘的课程，校长不重视，老师无所谓，学生在渴望，但又无可所求。现在是一个竞争力的时代仅仅学习课本的知识是不够的，孩子们还要有更强的竞争力，之所谓是要琴棋书画得样样精通。但我们的孩子我们最缺乏的这些，我希望在未来的道路中，能够多多坚持自己的立场，尽我所能的给予孩子们一片不一样的天空，让孩子们能在更广阔的天空中遨游。