2019.11.20 星期四 晴
下午放学，准时到校门口接孩子，孩子一见到我，就着急的告诉我：“妈妈，吃完饭你先帮我找个玩具，就是关于我们英语这单元学过的单词中的有关玩具，我还得收集树叶，准备双面胶，卡纸，剪刀，今晚要做手工呢！”
吃完饭回到家，儿子把他所准备好的一切手工材料放置好后，便自觉的做到书桌前写作业了。今晚我也由以前儿子写字我看书换为写字了，我要给他做个榜样，因为儿子写字有点毛躁了，开始写的很整齐，后面就潦草起来了，说他显得我唠叨，还不如和他一起写字，做给他看。刚好收集了些阅读题，一一抄下来让他做做。
儿子做完了语文作业，自己说先完成手工作业吧，全当放松一下。不错，还会合理安排了，认真的做着老鼠过生日的手工制作，本想催他快点做好，还要做其他作业呢，想想还是不打扰他了，以免影响了他的专注力，由他安排自己的时间吧！大约四十分钟左右手工制作完成，他把其他作业一一完成了。我就自己反醒着，许多时候都是大人不放心，总怕孩子这做不好那做不好的，其实大人放开孩子，孩子自己做自己想做的，该做的，比我们去安排孩子，要求孩子的效果要好的多，想了想还是自己做自己该做的事情。孩子看到我写了好几篇阅读题，就凑过来看了看说：“妈妈，你真厉害，这么短时间都抄了六篇阅读题了。”
“你看看我写的字，从头到尾看，有什么感想吗？”我问儿子。
“妈妈，你的字从开始到最后都是整整齐齐的。”
字是一个人学习的最基本的学习态度，从字迹上可以看出你的学习态度。
我说着，儿子便把他写的不整齐的部分撕了重新写了一遍。自我反醒，意识到了，点赞。
三二张博杨妈妈
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