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不识道理的Ａ在讲道理，这被Ａ讲述的道理，绝对不整全。
深明道理的Ｂ在讲道理，这被Ｂ讲述的道理，无处非龙身。
深明道理的Ｃ未必知道要怎么把道理给讲好，但凡事都讲道理，而且在思想行为上，都谙合道理。
别以为不知道把道理给讲好的Ｃ都是不明白道理的Ａ，这种以为，不合道理，所以别，才合道理。
若以为不知道把道理给讲好的Ｃ都是不明白道理的Ａ，这种以为，不合道理，竟以为，不通道理。
若以为貌似可把道理给讲好的Ａ便是真明白道理的Ｂ，这种以为，不合道理，竟以为，不通道理。
判断一个人的成熟度，
他自己说的，不算；
他压抑的，也不算；
他假装的，更不算；
从他对…对他有不合理的对待时的…他对该对待的对待法上，可以得见…被过来人见。
从他对…对他有不合理的对待时的…他对该对待的看待法上，可以得闻…被过来人闻。
从他对…对他有不合理的看待时的…他对该看待的对待法上，可以得见…被过来人见。
从他对…对他有不合理的看待时的…他对该看待的看待法上，可以得闻…被过来人闻。
所谓的…不合理，
是个完美的量尺！
看到真实的真实，这…才…算！
除非，这位他，他也是位…过来人！
接着，接下来的问题则是…我算吗？
哎～～惭愧！惭愧！
对待，用见的，心眼见。
看待，用闻的，心耳闻。
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