第二周教研随笔

这一周批改作业发现班上最差的后进生听写对了三个，其他的词语模棱两可，对于他来说这是很大的进步了，批改时马上在班上表扬了他，并在听写本上写上了鼓励性批语，（口头表扬+书面表扬，这样效果更佳），他不善于表达，可以说上个学期我都没有听他说过话，但我看得出他的内心很高兴。我们老师都想每个孩子有进步，只是有些孩子无论是学习还是生活方面原地踏步，一动不动，但凡有点进步都会表扬。估计这孩子慢慢开窍了吧！果然在下一次的听写中还是对了几个，继续表扬，希望慢慢保持这样好的学习态度。

今天班上的微信家长群也热闹起来，前天看了下天气预报，周末难得好天气，于是布置班上孩子野外放风筝。（第二单元作文主题）没有真实的体验哪里能写好最真是的感受，在与家人亲近大自然的同时观察春天的到来，并完成第一单元习作的作业单。开学一直没有迟迟教作文，为的就是这样一个好天气。明天班上问问有多少人利用这样的好天气出门游玩了。