学习是一个动态的过程，每一次进步都让我们有些不同。查理芒格曾说，希望我每天睡觉之前都能比醒来时更聪明一点。
如何通过学习让自己更聪明一点呢？是简单的收集信息吗？答案是NO！一个人学习水平的高低，在于是否能主动拓展自己的知识领域，是否有新的想法，是否能将所学知识应用于实际，并保持创造性。这些才是进步的标志。这些听上去比较抽象，我们有一些实用的训练方法。
001 问问为什么
研究显示，如果人们在学习过程中多问自己解释类问题就会收获更多，比如我能够描述清楚这个概念吗？我能用自己的话说出来吗？我刚刚读的内容是什么他们是如何有机的结合在一起的，我以前是怎么理解这个概念的，他还可以和哪些知识相联系呢？为什么作者会有这样的主张？我为什么要相信作者？
问为什么这一点很重要，这样思考会促使我们深入的理解内容，并以前的旧知识建立链接，让知识从短时记忆进入长期记忆之中。
002 即兴发挥
即兴发挥作为一种学习方法可以帮助人们提升专业水平，是人们在这个领域深入的钻研，还可以帮助我们掌握知识的精髓，建立认知的内在联系。
比如辩论和推理就是一种很好的即兴发挥活动。它让我们调动所有的证据来支持我们的观点，实际上是在提升自己在这个领域的认知水平。推理促使人们用因果论证进行逻辑思维，这种思考正是学习活动的核心。而我们衡量各个证据，把观点进行合乎逻辑的检验，更是一种深刻的专业学习。
所以经常锻炼我们即兴发挥的水平，比如辩论和推理，这是我们学习的好方法。
003 具体化应用
把专业技能运用到实际生活领域中，可以把学习内容具体化，让知识变得非常容易理解。
因为我们的大脑非常喜欢具象的事物，更多的细节会让知识更容易被记住。学习活动涉及到全身心，包括情绪，感受，甚至触摸感知，应用的每一个动作都是在加深我们的学习。
教授知识也是一种对知识的应用。
004 保持好奇和质疑
一个人想扩大知识范围需要一种创造力，需要对新奇感和不确定性保持热情。不能认定学习就是收集信息或者掌握一套僵化的程序，而是应该对周围的事物保持好奇。每一次都用新的眼光来看待事物，去发现细微的差别和未被开发的空间。
多质疑前人的观点，对新的知识多思考，并不是全盘接受，也可以与显而易见的真理反向走。质疑能够培养好奇心和创造性。
多问问为什么，这有助于将所学知识建立起广泛的联系，确保有机会运用所学知识，从而保持对事物及其复杂度的敏感性。尝试把已精通的技能传授给他人，这样你就可以对这些知识和技能的掌握程度有更清醒的认识。另外，在不同观点面前要敢于争论，这样可以通过自己的推理过程而收获良多。
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