这几天有好几位妈妈跟我说，她们家宝宝说话迟，很焦急，我认为有必要跟大家分享一下宝宝学说话迟的事情。
孩子之间有个体差异，有的说话早，有的说话晚，本也是正常现象，但要是晚到过了3岁还说不出一句半句来，那就跟“贵人语迟”毫无关联了，倒是要警惕孩子是不是“语言发育迟缓”。
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。它是由于语言功能发育障碍所致，而不是智能发育不良、听力缺损或脑器质性病变、构音器官疾病等所引起。
孩子的语言发展速度和水平有很大差异，一般情况下，1岁半能说10个左右的单字，18-22个月的时候会使用两个字以上的词组，2-2岁半左右能说简单的短句。
即便语言发育比别人慢一点，但如果到了2岁半，还不会使用两个字以上的词，更别提完整的句子，那就该提高警惕了。
通常，18个月不会讲“爸爸”、“妈妈”这样的单词，30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。
➡️出现语言障碍的5个提示️：
1.新生儿对各种呼声无动于衷；
2.半岁前不会寻找发声物；
3.7个月不会呀呀学语；
4.1岁半一个字说不出来；
5.2-2岁半不会连着说两个字以上的词。
①语言发育迟缓的孩子在学说话时，就表现出明显的语言缺陷；②只能发出一些单音，但不能组成词，也记不住普通的词，词汇十分贫乏；③不能用完整的句子去描述自己所要求的东西；④容易情绪烦躁、爱哭，对学习语言兴趣差，不愿学说话；⑤对语言的理解力正常，1岁半左右能理解他人所给的简单命令；⑥能听到声音，却对语言无反应，但给以手势或在看电视时有情绪反应；⑦开始说话后，比别的孩子发展慢或出现发展停滞；⑧即使会说话，语言技能较低；⑨语言应用、词汇和语法应用均低于同龄人；⑩交流技能低，回答问题反应差；⑪语言理解困难，遵循指令困难；
➡️找找原因
孩子出现语言发育迟缓的原因，大多是由于语言环境不良所致。
孩子模仿学习、练习的机会少，如父母少言寡语，孩子就学得少；父母很少与孩子用语言进行感情交流，使他失去了语言学习的机会。还有的父母包办代替了孩子的一切活动、包括孩子要说的话，使他不用开口，只用手一指就立即给予满足。
另外，对孩子缺乏语言训练，特别是在口语学习关键期1-3岁时未进行适时语言训练，自认为“贵人语迟”，语言不用学，孩子自然就会。
➡️➡️想想对策
语言发育迟缓经过及时纠正是可以改变的，但如果不及时消除问题，有的孩子会慢慢形成较严重的语言障碍，产生阅读困难，影响学习成绩，甚至影响到长大成人后的工作和生活。
所以，父母应该及时加强孩子的语言训练，随着年龄增长，孩子会逐渐获得和提高语言能力。
1．多和孩子说话
孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，父母要多和孩子说话，训练孩子模仿大人的语言发音；鼓励孩子敢说话，学会用语言表达自己的要求。
孩子是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音都能使他领会其中的意义，这种交流越多，孩子语言能力就越强，所以，无论孩子是否开口，都应该多对孩子说话，多重复，句子简短，有助于孩子学习。
2．激发孩子说话的愿望
多给予刺激促使孩子说话，比如开始要孩子喊“妈妈”，孩子不喊妈妈微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。
这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性；还可以和孩子一起模仿小动物，同时说一些相关的儿歌，如“小白兔，白又白”，反复多次后，妈妈说前半句，拖长句，让孩子接出后半句；孩子要东西时，让他说出要什么，再给他，而不是指什么给什么。
3．让孩子多接触人和自然
孩子和小朋友一起玩的时候，自然会有语言的交流机会，多与大一点的孩子玩，也有利于学习语言。
多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，语言能力就会相应地得到很好发展。
今天给大家加餐分享了宝宝学说话，班班认为，宝宝只有多听，多练，才会愿意说，有时说话太晚也许跟平时的训练少有关系。
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