0926-2018熊猫学院阅读《好妈妈胜过好老师》阅读笔记

0926-2018熊猫学院阅读《好妈妈胜过好老师》阅读笔记

昨天和今天花了1个小时看了《好妈妈胜过好老师》，觉得作者也是用心在陪孩子的过程中，成长了自己！作为母亲，尹建莉与我们所有家长一样，对孩子的关注涵盖了生活习惯、学习方法、情感世界等方方面面，但在引导时却如春雨润物般不着痕迹，潜移默化地对孩子施加影响，“有心”却又“无痕”，向我们诠释了父母在孩子成长过程中所扮演的“守护者”的角色

从打针开始说起

❶当孩子面对困难或害怕的小事时，家长所应做的是帮孩子克服恐惧情绪，以平和的心态去面对这些事情。

❷家长一定要对恰当和不恰当的玩笑有正确的认识，这样才能更好地保护自己的孩子。

❸要教给孩子从他人的角度去看待问题，与对方和解，让孩子意识到痛苦是双方的，应当互相体谅。

❹家长可以在一些特定时间为孩子精心准备一个礼物，重要的不是礼物本身，而是这种惊喜所带来的价值与享受。

❺孩子与异性间互生的情感是非常正常的，是处于特定年龄阶段所必经的，家长要给予孩子充分的理解与尊重。

❻犯错误是孩子成长中的必修课，只有给予孩子足够的试错机会，他们才能从错误中真正吸取经验，并取得举一反三的效果。

❼在孩子年龄还小的时候，最好把他们记忆的黄金时期花在古诗词这些经典之作上，让孩子从小就感知到艺术的魅力。

如何让孩子学习

❶学习识字最有效的办法就是把它融汇在日常生活中，并建立在大量阅读的基础上。孩子不仅认识了新字，还掌握了用法，真正把“字”学到心里去。

❷开“小卖部”是一个很好的帮孩子学数学的游戏。这个创意源于生活，孩子在游戏中不经意就掌握了加减乘除的法则，还感受到了数学的乐趣。

❸课外阅读是学习能力的基石，阅读能力的提高，知识的积累，都是孩子能够在未来走得更稳更远的根基。

❹写作有两个最重要的技巧：大量阅读和敢讲真话。

❺家长要避免孩子在作业上做无用功，不让孩子写暴力作业。在培养孩子写作业的习惯上要给予孩子充分的自由，避免过多的干涉而引发孩子的逆反或依赖情绪。

❻家长要从小保护孩子的学习热情，不让他们把学习当作苦事，不把满分作为唯一追求，让孩子收获持久的学习动力。

实事求是最可贵

❶尽量延迟性启蒙的时间，不使孩子产生好奇心。如果孩子追问，就坦率地用最简单的方式告诉他。

❷孩子说谎的原因一方面是在模仿大人，另一方面就是“压力”。如果一个孩子假话连篇，那一定是他的成长环境出现了问题，需要从家长身上找原因。

❸帮助孩子在与老师相处的过程中树立平等的意识，给孩子质疑权威的权利和机会，让孩子不盲目地惧怕老师，才能让他们客观公正地对老师形成评价，并发自内心地尊重老师。由此培养他们的批判性思维。

❹爱孩子就要帮助他创造一个和谐的环境，不要给他制造麻烦。

❺脱离孩子的真实情况，违背孩子的真实意愿，对孩子提出不切实际的要求，不仅会使孩子盲目苛责他人，也无法让他们善待自己，永远缺乏内心的平和与宁静。

让孩子独立

❶在了解孩子心事的过程中，切忌以成人的知识或思维模式嘲笑孩子的无知与幼稚，使孩子产生不被尊重的感觉。

❷孩子生而就有一套调节进食数量和种类的系统，供给他生长发育所需要的能量。家长如果在这一过程中干涉过多，要求孩子每一顿一定要吃到多少，要吃哪些东西，这不仅与孩子正常的食欲相违背，还容易造成孩子对吃饭的对抗情绪。

❸家长不要刻意为孩子创造一个“理想”的环境，而应该培养的是孩子适应环境的能力，这样无论在何时何地，都相当于向孩子提供了可以随身携带的好环境。

❹许多恐惧的形成都是在日常生活经验中学习到的，因此，我们也可以通过影响孩子的学习过程，让他们远离一些不必要的害怕。

❺与其用强权压制孩子的心愿，不如当孩子偶然有看电视愿望的时候，就让孩子好好的满足。

❻“游戏上瘾”的孩子，并不是游戏本身的问题，而是因为游戏外的世界让他感到不快和空虚。

❼在孩子真正独立之前，我们不妨在安全可以保证的范围内，给孩子一些依靠自己的机会，培养孩子的生活能力，让孩子真正的独立之路容易一些。

❽给孩子一个独立的机会，这其中最重要的一个前提就是，要培养孩子的安全意识。

亲子教育

❶儿童不是一件缺乏思想和情感的物品，其成长过程中的每一事件都会在他身上留下印记。这就需要我们父母在养育孩子的过程中真正投入心血和精力，而不只是金钱。

❷我们都希望自己能为孩子创造美好的生活，而这种美好则是以和睦幸福的家庭为基础的。

❸如果我们有一双擅于发现孩子优点的眼睛，即使在生活中没有设立真实“记功簿”，对孩子的欣赏和赞许也会通过目光、动作、语言流露出来，孩子自然会自信快乐地成长。

❹每一个个体都是向往自由的，儿童更是充满了自我塑造的潜力。家长一定要接受自己的局限性，给予孩子一定的自我调整空间。

❺要求孩子听话的同时，我们也需“听话”，即理解和尊重孩子的想法和言行。

❻家长在向孩子转达老师的评价时，一定要注意自己采取的方式和言语，应当是具有建设性的、积极的、有激发作用的。

❼父母给予孩子的爱应当是无条件的，对孩子的尊重也应是无条件的。

❽学前班的师资力量配备不佳及教学方法不得当，容易损害儿童的学习热情。