彩虹花课程总结和奖项申报
申请奖项：
彩虹花优秀助学教师
申请理由：
2018年8月结缘彩虹花和阅汇，并有幸成为其导教团成员，之后加入宣传组，负责彩虹花公众号编辑推广工作，自此便与彩虹花相约四季，幸福同行。2018年9月秋季开学，开始带领本班学生参与彩虹花晨读。从2018秋季学期到2019年春季学期，参与低段晨读和高段晨读，共打卡46次，18次精选，上过12优秀打卡榜单。
因喜欢而加入，因热爱而坚持，因坚持而改变。彩虹花让豫西深山区村小的孩子们有了多彩童年。
学生的变化
在参与彩虹花晨读的过程中，孩子们由内而外发生了明显的变化。
1、孩子们的阅读兴趣增强，思想眼界开阔，朗读能力提高了。
2、孩子们的绘画水平由不敢、不会到敢于尝试不断进步，之后有模有样；理解能力、想象能力和表达能力也在逐步提高。
3、孩子们通过参与彩虹花和阅汇的大型活动变得阳光自信，懂事大方。
4、有了较强的时间观念和良好的学习行为习惯，从每次彩虹花晨读的课前准备工作到课后诗配画的完成，孩子们已经养成了雷打不动的习惯。
5、孩子们的观察能力和作文水平也在不断提高，五月份，全班同学积极踊跃的参加了三门峡“爱我家乡 拥抱黄河”的大型征文比赛活动。
彩虹花不仅是课程吸引孩子们，而且每次组织策划的各种活动让孩子们兴奋不已，并且跃跃欲试，本学年，我有幸带领孩子们参加了彩虹花和阅汇两次大型网络直播活动，一次是2018年9月份的教师节网络直播晚会，一次是迎接2019年元旦的“花开无声、温暖同行”网络直播晚会，孩子们表演的童声合唱《老师妈妈》、《点亮世界》、《美丽的彩虹花》得到了全国各地的老师和同学们的称赞，大大增强了孩子们的自信心，激发了他们的潜能。
老师（我）的变化
1、 由于听了彩虹花创始人时朝莉老师在研学营的分享，让我感受到了她的人格魅力和不畏困难的担当精神，我决心向她学习，坚持实现自己的教育梦想“让山村的孩子不出家门也能享受到同城里孩子一样的艺术素质教育！”
2、自从加入了彩虹花导教团，让我这个教坛老兵焕发了青春，跟着大家让我学会了许多技能，学会了使用时光手账、学会了用“会声会影” 编辑视频、制作字幕、掌握了公众号编辑工具。本学年我共编辑文章25篇，起草大型活动报道2篇，通过公众号向外推广宣传彩虹花无数次，最起码彩虹花在我们当地的学校已经尽人皆知。
3、在参与彩虹花公众号编辑的过程中，主播老师让从精神和思想以及教育方法在不断影响着我，从她们的字里行间让我感受到了她们的认真、执着和精益求精。也激起了我对教育的热爱和忠诚，我也变得更加自律，更加敬业。
4、因为彩虹花，使我了解并参与“我的声音最美”小打卡，充分发挥了我热爱朗诵与播音的爱好和才能，丰富了我的业余生活，让我交到了不少良师益友；不仅如此，我还在小打卡平台上创建了自己的圈子“中小学生应考优秀作文”，每天坚持为中小学生分享优秀习作和作文技巧，半年时间吸引了两千多么粉丝。
学校的变化
参与彩虹花课程我们学校校长比较支持，为此学校专门为我们班购置了高清摄像头，我们坚持按时上课，大家看到我和孩子们的明显变化，校长和同事不住赞叹。特别是我两次带领学生参与彩虹花教师节、元旦举行的大型网络直播晚会，在我们当地引起了极大的反响，还有我班孩子在今年六一文艺汇演上表演的童诗朗诵和舞蹈表演赢得全体师生和家长一致好评。总之，通过一年的彩虹花课程参与，让全体师生看到和感受到了彩虹花的魅力，每天早上彩虹花晨读已经成了我们班孩子们的学习习惯，相信在我们班的引领下，新学期，将有更多的班级参与彩虹花晨读课程学习。
申请人：
河南省三门峡市陕州区宫前乡头峪小学 王泽红
参与班级三年级（14人）
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