孩子怎么思考，就会怎么行动。
倾向用抢夺、打骂、哭闹、退缩等方式来解决问题的孩子，他们并不是故意而为之，而是除了用以上方法解决问题外，他们不知道其他解决问题的办法。
因为不擅长解决问题，这些孩子常常被家长及老师们称之为“熊孩子”。
其实，越是这样的孩子，越需要家长的特别帮助。对于“熊孩子”们，家长千万不要坐视不管，而要从以下几个方面帮助他们。
一、帮助孩子学会“如何思考”
《如何培养孩子的社会能力》这本书提供了一个非常有效的思考技巧，能大大提升孩子解决问题的能力——“ICPS”， I CAN PROBLEM SOLVE。中文是“我能解决问题”。这个技巧能帮助孩子掌握正确的思考方式，调整、改变行动的方式。
ICPS是默娜·B. 舒尔博士，经过多年研究并通过临床检验后，得出的行之有效、培养孩子解决问题的思考技巧。
"我能解决问题"，能帮助不善于解决问题的孩子们，学会“如何思考”。逐渐扩大思考的维度，想出更多解决问题的办法，从而提高解决问题的能力，成长为社交高手。
每个人都喜欢自己思考问题，自己做选择、做决定。孩子也不例外。只是有些孩子们的想法比较单一，有很多方法他们想不到。
因此，他们更加需要帮助。
二、跟孩子玩“字词游戏”
细心的家长会发现，擅长解决问题的人，他们解决问题时使用的词汇非常丰富。
作者根据25年的实践经验，总结出一些利于孩子们提升思考能力的关键词，帮助他们提升解决问题的能力。
第一组：基础词汇（共6对）
是/不是（没）；和/或者（还是）
一些/所有；之前/之后
现在/以后（稍后）；相同/不同
字词游戏的关键，是让孩子们知道这些词有助于他们解决问题。
玩字词游戏的目的，是让孩子通过重复使用关键词，理解这些关键词在现实生活中的意义及用法。在遇到问题时，能熟练运用这些词汇进行更全面的思考。
这个游戏的特点：灵活。
随时随地都可以跟孩子玩儿。玩儿之前要明确告诉孩子，我们现在要玩一个“我能解决问题”的字词游戏。这个游戏能帮助你，想出与同学朋友相处方式的好办法。
昨天晚上与6岁半的儿子玩了两组字词游戏，是/不是，相同/不同。
孩子对游戏的兴趣超出了我的想象。这个游戏实际用过后，才知道多么有利于引导孩子的发散性思维。
当我们在玩相同/不同游戏时，儿子先是让我做示范，告诉他具体的玩法，然后就开始停不下来的想出了很多让我意想不到的答案。
比如：
恐龙与老虎所处的时代是不同的；102电车与汽油车用的燃料是不同的；他的臭脚丫子的味道与香水的味道是不同的……
这个游戏确实能帮助孩子学会“如何思考”，这也是“我能解决问题”的重点。
因为大多数家长在面对“熊孩子”时，倾向于训斥孩子或者直接告诉孩子怎么做。而没有让孩子学会解决问题。
三、培养孩子理解他人感受的能力
很多时候，“熊孩子”出现不良行为时，他们并不知道自己的行为会给他人带来什么样的感受。
我们可以找一些感觉类的图片，让孩子通过看图的形式，认识并理解他人的感受。
第二组词汇：感觉类的词汇
开心、伤心、生气、骄傲、沮丧
表情图
可以指着图片问孩子，图片里的小男孩在笑，你觉得他是开心还是不开心？
图片里的男孩和女孩，有同样的感觉还是不同的感觉？
你是怎么知道的呢？是用眼睛看到的？还是用耳朵听到的呢？
引导孩子思考，我们可以通过哪些方式，来明确知道他人的感受？
理解他人的感受有3种方法：
眼睛 看；耳朵 听；嘴巴 问
当孩子对感觉词汇有了基本了解后，可以通过游戏的方式，让孩子讨论感受，进行关键词的重复练习，逐渐形成新的思考技巧。
讨论感受可以在讲绘本时，画画时，看电视时，或者用玩偶的游戏……。
四、拓展字词游戏游戏
在孩子们能熟练使用以上字词后，我们可以为孩子准备更多的拓展练习，这些词汇能帮助孩子在思考上再上一个台阶。
第三组词汇（5组）：
合适的时间/不合适的时间；
如果/那么；可能/或许
为什么/因为；公平/不公平
举个例子：
“如果我抢了他的玩具，那么他可能会抢回去。”
“我手里有3块饼干，如果给你们三个人每人分一块，公平吗？”“如果给你两块，其他人一块，这公平吗？”
孩子通过反复玩字词游戏，能养成很好的思考习惯，对问题产生不同的理解，进而作出与以前大不一样的选择和决定。
写在最后
曾经看到这样一段话：“教育是世界上最繁杂的艺术，它需要一定的知识作为支撑。”
做个有技术的好父母并不容易，需要我们不断的学习、思考、践行、调整。
一起学习吧 ！
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