《复盘》第二次作业

片段二、邱绍良《复盘+把经验转化为能力》P42-45

I理解要求：针对回顾目标如何具体操作，以及操作中存在的主要问题

A1案例描述：结合描述自身的经历，按照回顾目标的操作要求，具体深度分析自己事情

I:复盘的“底层逻辑”第一个阶段就是回顾目标，回顾目标时需要思考当初行动的意图、行动要达到的目标、预先制定的计划、预先设想的事情。在这个阶段，可能会遇到没有目标、目标不清、目标缺乏共识和缺乏实现目标的规划等问题。

A1:拿孩子的英语启蒙这个事情来说吧。

目标:娃英语启蒙，达到日常可以交流的状态，时间是两年。

具体规划:前三个月完成两套童谣教材的输入和输出，以唱跳玩游戏的方式激发孩子的英语兴趣，后面半年基础教材学习，加指读和理解性阅读某系列书籍，这段时间不强迫孩子主动说，大量的听。再三个月，尝试跟孩子做日常沟通，加强自己的口语水平，尝试日常交流妈妈全部用英语，这部分对我的要求比较高。但是只有我不断学习，孩子才会跟着不断进步，这是最关键的地方了。后面一年持续教材加指读加理解性阅读，用让孩子角色扮演录像等方式输出。

回顾目标:有具体可操作的目标，基本上满足smart原则，也写下目标的日程贴在墙上，前期的规划比较合理，后期有点潦草，后期情况不太了解，需要不断复盘修正。