六月送走了上一届学生，九月我又一次在新的班级里开始了物理第一课。每一次新班级的物理第一课，我都做足了功课。请随我到课堂里看看吧。
亲民式的自我介绍:从今天开始，我们八X班有位新成员加入，她个子不高，带着眼镜，她将带领大家进行为期两年的物理学习……全班哗然，随后爆发雷鸣般的掌声。在没有见到我之前，同学们往往会有诸多的猜疑，新的老师是什么样子的？会不会不好相处？我是你们的一员，成功的拉进了师生之间的距离。
我希望的物理课堂:物理课堂是一个严谨的课堂，学习物理要认真不分心，研究问题要严谨，所以课堂上，所有的结论都要讲究证据，就需要大家听讲认真，亲自参与实验实践，没有证据不能轻易下结论。为了保证做到这些，课桌上物品，除了物理资料一律不准摆放，除了回答老师提问，讨论问题，不准随便开口发言。我希望我们的物理课堂是一个既严谨又活泼的课堂，同学们之间既是合作者又是竞争者，学习物理的道路上我们一起努力!
学习物理是为了生活所需:我在第一课往往拿一些生活中的小玩意，向学生展示，我们将学什么？学物理为了解决什么？首先我展示的是一只气球，吹足气，撒手后，气球会向上飞起，而不是落下来!然后把气球充气，扎起来，抛出气球落地，问学生这是为什么？学生回答不上来，好奇心学习兴趣一下子就激发出来，也达到了我预期想要的效果，要解释这些离不开我们的物理知识。再列举一系列生活中的物理现象:为什么水开了锅会“冒烟”？为什么馒头熟了，奶奶要先沾一下水再取锅里的馒头？为什么冬天里，爸爸要往车里加防冻液？为什么哥哥的摩托车过一段时间就要更换一下机油……没有学习成绩的要求，只是告诉孩子们，学了物理，这些你都会明白!学习物理就是让你懂得更多，明白更多!解决更多的生活问题!你说要不要好好学习物理!要!会异口同声响亮的回答我!
明确告诉学生我的感受:本节课，老师很开心，很高兴加入咱们八X班，今天大家的表现，让我感觉很幸福，作为一个普通物理老师，希望将来大家在若干年之后，在物理研究，在科研工作中做出突出贡献的时候，能记起我是你们的第一位物理老师!
近年来学生的年龄越来越小，随着高科技的深入农村，电视，电脑，智能手机越来越开阔了孩子们的视野，却也越来越禁锢了孩子们探索自然，探索世界的脚步。屏蔽了他们观察事物的眼睛，我们的课堂也应顺势而变，改变自我适应新的教学环境。被需要，是课堂永久的动力!
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