《 深度学习背景下小学语文不同课型课例研究 》这个课题立项非常有必要，可以有效地指导一线语文教师更好地使用统编版语文教材，可以让青年老师比较快地掌握各种课型，上出高效的语文课。前期课题组在调研的基础上，结合日常的工作，进行不同课型的研究，已经初现成果。各种课型已经有了初步的雏形，老师们积累了特色的课例，书写了大量的反思。在今后的研究中，需要依据研究的课型，搜集典型案例，在课堂、学校进行实践，通过不断修正、再实践，确确实实通过一节节高效的语文课寻找出有典型意义、有一定的涵盖面的课例，依托经典的案例对课型的流程继续进行提炼。提炼出步骤清晰、可操作性强、可推广、可运用的课型流程。在全校范围进行推广，进行检验，收集教师意见，形成比较成熟的课程模型。围绕一级级的教研活动，推广、应用、检验不同课型的流程，进而往更高的平台进行推广，通过投稿、塞讲等形式不断推广提炼出来的课型，增加影响力，同时切切实实为老师的成长提供帮助。同时，注意收集研究过程中的各种资料，比如课型提炼的过程、老师的成长、学生的成长。细化研究过程，在典型课例中加入深度学习的内容，关注评价机制的变化，让课型为学生核心素养的提升，为语文能力的发展不断助力。
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