编程教育 为啥非要从娃娃抓起？

日本将编程教育加入必修课，有其特定的时代和社会原因。

有人认为，随着IT与社会的联系越来越紧密，国际竞争不断激化，日本希望通过这次的教育改革来培养短缺的IT人才；

反对者则声称：无论是师资条件还是硬件水平，日本都尚未做好开展编程教育的准备，况且有些孩子连基本的电脑操作还不熟练，何谈编程？

究竟是什么原因让日本政府即使顶着如此大的舆论压力，也要毅然在小学课程中引入编程教育呢？

日本主流媒体分析，根本原因，是技术革命的步步紧逼。

随着第四次工业革命的到来，物联网和人工智能技术飞速发展，引发了全球产业形态的巨大变革。在日本，很多之前看来与IT完全没有关联的行业，也开始积极应用相关技术。

例如在回转寿司店中，店家在盘子上安装芯片，收集不同种类寿司消耗速度的数据资料，通过大数据分析，科学配比每天各种寿司的供应数量，减少浪费。

在汽车行业，本田、丰田等日系车企也正在利用人工智能技术研发自动驾驶汽车。

面对各行各业对IT相关技术的巨大需求，日本IT人才却非常紧缺。

根据日本经济产业省调查结果显示，2020年日本IT人才缺口约为36.9万人，2030年将达到78.9万人。因此不难理解日本政府“编程教育从娃娃抓起”的巨大决心。