说说PPT

      今天在听课过程中突然对PPT产生了一些想法。当下，可以说PPT正经历着一个从无到有，从兴到衰的历史过程。

      国人都有这样一个德性:一种新生事物问世的时候都千般宠爱万般推崇，不管合适不合适，牵强不牵强，一拥而上。PPT就是这样。优质课评奖，教学能手评选，就连校级公开课也硬性规定，必须使用PPT，好像PPT是课堂教学中的“一道硬菜”，无它这桌酒席就不丰盛就不完美。

      PPT凭借它丰富多彩的画面，灵活多变的形式的确为课堂教学带来很大帮助。但是，发挥较好辅助功能的PPT往往都是使用者自己精心设计或根据教授内容用心改进加工过的，反而直接采取“拿来主义”效果就不见得好。

      今天的语文公开课上，授课教师好像就直接使用了一个现成的PPT课件。整个教学过程，他都在被别人的设计牵着走，人与机之间的主仆关系搞反了，教师的自主性、创造性，没有得到很好发挥，课堂教学机械生硬，本是热情洋溢的教学内容，却让听课教师感受不到授课者的一点激情。究其原因，授课老师被别人的PPT绑架了。

      PPT是一把双刃剑，在应用时要考虑好利弊关系。当利大于弊时选择用，弊大于利时选择不用。归根到底，课堂活动的主要对象是人，人才是课堂的主宰。要充分相信人的潜力，不用PPT师生思维碰撞的火花一样会把课堂照亮。