《记承天寺夜游》是写月名篇。月光如水，月影清丽，与那“ 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的朦胧月色截然不同。
月色如此迷人，月下人带着何种情感走近了这美丽月夜？
被贬谪的压抑之情。古代读书人的终极梦想：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。苏轼身处黄州，有职无权，满腹才情不得施展，压抑之感萦绕心胸。
赏月的欣喜之感。月色撩人，欣然起行，友人相伴，月下闲谈，惺惺相惜，说不尽心中块垒，谈不完人生际遇 。此种喜悦，必要天时地利人和，缺一不可。
人生的感慨。人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。被贬黄州那年的苏轼，43岁，正是人生盛年。少年苏轼刚出眉山时，意气风发，才华惊天。哪知人世艰难，宦海浮沉，纵使是这明净的月夜，也有交错纵横的月下阴影。感慨油然而生，何夜无月，何处无竹柏？
旷达的胸襟。在黄州，一家人生活无着，他从学士变成了农夫，学着种稻，收获之后，像个孩子一样高兴。他喜欢吃，黄州的猪肉便宜，他买回来，研究成了“东坡肉”，风靡一时。他自己动手，建了一处房屋，名为“雪堂”，过起了自在旷达的生活。他时常喝着小酒，与友人漫游，一次夜游赤壁，留下了千古传唱的《赤壁赋》。本是囚徒一般的生活，在苏轼的经营下，却变成神仙一般的生活。生活不会事事顺意，只有善于发现美好的人，才能获得幸福。
这种种复杂的情感凝聚在短短的诗文中，如何带领学生感悟、明晰？
1.知人论世，出示背景。文字形式或视频节选。
2.拓展关联
黄州数年，苏轼躬耕东坡，田园生活，自给自足，在劳动与体验中丰盈人生。
3.读中感悟
人生缘何不快乐，只因未读苏东坡。苏轼旷达的胸襟在他人生的各个阶段都显现无疑。被贬黄州，他“自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。”被贬惠州，他“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”被贬儋州，他言“试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。”读，用心读，用情读，有法读，唯有读方能走进作者内心，唯有读才能拨云见日，唯有读才能在课堂上发生共鸣。
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