1.原材料引用（Material）：
Without lifesaving measures, the brain starts to die within four to six minutes.
2.信息和事实（Facts）：
今日主要学了：[aʊ] , [aɪ] , [eɪ]
[aʊ]
常见的发m的字母组合一般为ou,ow
如：mouse,out,groud;crowd,cow,how.
[aɪ]
i,y在重读开音节中发[aɪ] ：
如wild,shine,nine;shy,by,fly.
[eɪ]
a在重读开音节中常发[eɪ]
如：fate,same,famous;
ai,ay,ei在重读音节中常发[eɪ]
如：laid,main,rain;pay,day,may;neighbor,weight,eight.
3.感受与评价（Comments）：
1.之前自己发[aʊ] , [aɪ] , [eɪ]音的时候都是直接发出来的，并没有好好体会过一个音一个音读清楚以后连读的感觉，这种感觉很奇特，跟“奥”“爱”还是很不一样的。
2.今天有个非常重要的体验：开课前播放原文录音的时候，我清楚地感觉到这段材料跟第一天听的时候是很不一样的，我竟然听出了一些以前忽略了的音，可是明明才7天，是不是太快了？!我有点不敢相信自己的耳朵。
3.昨晚没有准时睡觉，早上再次感觉起不来，赖到6点十几分才爬起来......道理都懂，可就是做不到，困的时候什么321起床法，啥啥法都不管用了，因为那几分钟大脑完全没有思维。早起的习惯培养，任重而道远啊。
4.今天还有个感受：早上练习了近1小时，自以为很熟练了，可是下午整理笔记的时候，忽然大脑一片空白，还要再仔细回忆，才能慢慢找回记忆，看来知识点并没有完全入脑入心，还需要更多的练习！
5.今日金句：持续练习可以解决80%的进步问题。五行缺练！
4.统计累计的练习小时数（Hours）：
（这里单指整句练习时间。单个发音是随时随地练的，不方便计时。）
1h/6h
单词练习30分钟;跟读加录音30分钟。
Come on！
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