看完电影《狗十三》，并没有特别大的感触，当然看的途中也遇到一些让人鼻酸流泪的场面。
没有理解为什么电影背后的深意是什么，中国式家庭教育的抨击吗？如一些读后感写到的，电影中并没有多大的仇和多大的恨，每个人都有平凡温情的时刻。文中的姐姐问小女孩hypocrite是什么意思的时候，担心小女孩抢走她的男朋友，这一点很正常，青春期荷尔蒙的吸引，最终谁爱上谁都是无可厚非的。但当和弟弟在椅子上转，弟弟描述自己家里好多玩具的时候，不知道小女孩的内心会不会产生邪恶的想法，可能嫉妒心理促使她并没有减慢速度，而是加快速度让小男孩摔下来。每个人都不是很纯粹的善良，小女孩或许并不是唯一的受害者。当她的父亲拽着她的头把她往回拉的时候，我真的很不自觉地想到是不是当年爷爷也是这么对爸爸的，那按照这个道理，小女孩以后也会对她的子女这样，那我真的是深受其毒了。
影片的小女孩是任性的，某种意义上也是幸福的，爷爷一直在维护着她爱着她，并对爸爸说你只是把她当成小狗生下来了，而我是在养她呀。后来爷爷大意爱因斯坦丢失的时候，小女孩发了疯地寻找，爷爷为此崴了脚，一家人也各种担心焦虑。设想如果是我，小狗的陪伴虽暖心，但不至于到那种地步。想想是因为小狗跟小女孩是一样的，仿佛自己的另一半丢了，没有人在意。可在家里人眼里，它依然是条小狗。影片中的小女孩，把牛奶吐在地上，把肉直接甩后面，把猪肝和米饭混在一起和小狗一起吃，这些任性地举动老一辈人都包容着。如果是小时候的我，可能会考虑爷爷奶奶的牛奶够喝吗，我把肉块扔在地上是否会弄脏地板增加奶奶的工作量，我把这些东西分给小狗吃是否经过爷爷奶奶的同意，毕竟这些并不是我自己劳动得来的。所以说，她并不是受害者，她何时表现出对爷爷奶奶的关心，对爸爸阿姨的认可。当然，电影也表现出爸爸的重视程度低，阿姨的假狗做真狗，爷爷的权威，奶奶的宠溺，姐姐的提防，但小女孩自己也是任性冷漠的。
生长环境父母关系对我们的影响是很大的，但是如果一直强调这些，那么这个世界就是一潭死水固定不变的了，人和动物也没有区别，后天的学习和成长有何用。比如我妈妈爱抬杠我爸爸思想顽固，这些大约可以从其生长环境中猜测出来，同时他们后天的教育并没有触及到那一步，除非遇到事情他们也很少会反思自己性格的成因。但是，对于我而言，我知道父母的特点，我也逐渐在了解更深入的自己，我很大概率不会像妈妈那样爱抬杠了。相比较说父母对我们的影响，可以说是环境对人的塑造了。所以，当环境改变的话，我相信人是可以改变的。当食不果腹衣不蔽体的时候，一碗米可以引发争吵，而当衣服富足时，一碗米不再是问题，精神层面或是其他方面依然会存在问题，但是随着环境的改变问题也会不同，那么相应的人也是在改变的。
同理，没有细究这部电影的年代，某种意义上而言，我觉得它的背景设置不合理。作为92年中原某一省会城市周边农村地区出生的孩子，我受到的教育远不是这个样子的。那么在中国的城镇以及大城市地区，家庭教育远远不是这个样子了，北京高中学生参加的学术竞赛远远高于了大学生的水平。大部分孩子受到的教育是做错事情的时候受批评，做对事情的时候受表扬，父母也不会强行让你在应酬场上喝酒，更不会在你的手流血时依然打你骂你，而孩子也不会在父亲很高兴的时候揭他的伤疤，要去那家狗店看看。或许，我早已是一个成年人的思维了。但回过头来看看，爸爸对奶奶对爷爷都是十分孝敬的，对孩子确是这般，当然也有温情的地方，可能过了N多年之后，孩子也会发现当年的自己太任性了，理解了父母的难处也会同样非常孝顺父母吧，或者是影片的设定有问题。
当我们把它定位在一个孩子的成长历程时，我们就发现它远不如boyhood来得好看，而定位在一个反映中国式家庭教育式，代表性是不够的，反映原生家庭对孩子的影响时，又是自相矛盾的。算了吧，终归消遣了一下，仅此而已。
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