关于论文撰写的若干感悟与建议

一、撰写论文的意义

持续思考的过程；

不断学习的过程；

认真研究的过程；

自我提升的过程。

二、论文的撰写步骤

选题定向、收集资料、拟定提纲、撰写初稿、修改定稿。

如何选题、立意？

1.从文本钻研中获得启发；

2.从工作实践改进中获得启发；

3.从指导中中获得启发；

4.从工作观察中获得启发；

5.从工作反思中获得启发；

6.从同行探讨中获得启发；

7.从评价反馈中获得启发；

8.从跨专业借鉴中获得启发。

如何收集资料？

捷径：检索博硕士论文，如：中国知网

搜索摘要，参考文献，选定主题，确定视角。

注重：平时积累（思辨、经验、案例）

怎样谋篇布局，拟定提纲？

建议：

1.写下想写的所有要点；

2.尝试画思维导图；

3.思考内容的逻辑关系；

4.梳理内容的框架结构；

5.草拟论文的三级标题；

怎样撰写初稿？

建议：

1.从最熟悉的部分写起“分段合成”；

2.自始至终紧扣主题“连贯统一”（不忘初心）；

3.关注分析就事论理“有理有据”；

4.尽可能避免口语化“深入浅出”；

5.写不出时不能硬写“反思琢磨”。

怎样修改定稿？

建议：

1.变”自我欣赏”为“吹毛求疵”---反复打磨；

2.请同伴独立阅读坦陈读后感---旁观者清；

3.删繁就简，调整充实（改写）---舍得割爱；

4.放一放，过些日子再从头细品---冷静审视。

三、论文撰写规范

标题、摘要、关键词、正文、注释。

四、论文撰写的灵感从何而来？

期望：“人人眼中有，个个笔下无”？思索！

关注：难点、盲点、亮点、热点

追求：独到的见解，鲜活的案例

一个行动胜过一个纲领，一个案例胜过一打论证；

舍“盲人摸象”式的案例，取“一叶知秋”式的案例。

坚持：学---思---行

学：

学出灵感

布卢姆的分类：

知识、领会、应用、分析、综合、评价

布卢姆分类的修订版（二维分类）

思：

思出见解

守住底线，不随意拔高，指向核心素养。

行：

行出精髓

进一步渗透“博弈论”思想 （智猪博弈论）

在行动中摄取，在反思中提炼，在学习中实践。

目前普遍最缺失的是什么？

程序性知识，元认知知识。

我们所知道的多于所能言传的

                  ---英国哲学家、科学家  波兰尼

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附：

      论文写作及问题分析

关于论文撰写的若干感悟与建议

一、关于写作的基本观点

为什么写作？

你有怎样的职业期待？

职业与自我实践的结合：

---成为一名优秀的工作者？

---从优秀走向卓越，成为一名专家？

写作是从优秀走向卓越的途径之一。

写作是分享、是积累：

从空间上看，写作是让他人知道我们正在做什么，有哪些思想，为他人的研究搭建基石。

二、关于工作经验的写作

层次一、

我是怎样做的，效果很好，与大家分享；

层次二、

我是怎样做的，效果很好，有事实为证，我为什么这样做；

层次三、

1.我思考了什么，我提出了什么设想；

2.我是怎么做的，这么做的依据是什么；

3.这么做的效果好不好，我的总结与反思是什么？

三、如何写出高质量论文

准备足、选题新、搜索资料、确定标题、写作思路、格式规范。

原题内容要原创；

语言文字要通顺；

逻辑层次要清晰；

参考文献要规范。

四、选题的最佳考虑

1.有必要研究的问题；

  有新意的问题；

  有可能研究的问题。

2.好的选题举例

对热点问题的讨论，有新意或独到之处；

别人没有发现或较少讨论且有意义的问题；

研究或所撰写的文章，某一特点比较突出；

虽受众不多，但可给有关研究部门借鉴的课题。

五、投稿中存在的一些问题

1.选择课题的失当；

选题过大、选题过难、选题陈旧

2.论据与论点不符；

3.层次不清，没有严密的论证过程

4.语言不规范或没有本领域认可的语言叙述，令人费解。

5.字数太多（15000以上）或太少 （3000以下）。

 

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              理论关照现实  ！

培训会学习笔记，希望能够对大家有所帮助。