美文网首页
Day5—作业

Day5—作业

作者: C0mpass | 来源:发表于2018-08-25 10:25 被阅读0次
  1. 控制台输入年龄,根据年龄输出不同的提示。(例如:老年人,青壮年,成年人,未成年,儿童)
age = int(input("Plaese input age:"))  # 控制台中输入年龄

# 判断输入age的大小
if age >= 60:
    print('%d岁为老年人' % age)    # 60岁及以上为老年人
elif age >= 30:
    print('%d岁为中年人' % age)    # 小于60岁大于等于30岁为中年人   
elif age >= 18:
    print('%d岁为青壮年' % age)    #小于30岁大于等于18岁的人为青壮年
elif age >= 14:
    print('%d岁为青少年' % age)    #小于18岁大于等于14岁的人为青少年
else:
    print('%d岁为儿童' % age)     #小于14岁的人为儿童

2.计算5的阶乘 5!的结果是

fac = 1
for i in range(1,6):
    fac *= i
print('5的阶乘为:' ,fac)

3.求1+2!+3!+...+20!的和 1.程序分析:此程序只是把累加变成了累乘。

sum1 = 0
fac = 1
for i in range(1,21):
    fac *= i     # 从1到20,每循环一次,计算一个数的阶乘
    sum1 += fac    # 将每次求出的阶乘相加
print('1+2!+3!+...+20!的和为:' , sum1)

  1. 计算1+1/2!+1/3!+1/4!+...1/20!=?
sum1 = 0
fac = 1
for i in range(1,21):
    fac *= i
    div = 1/fac
    sum1 += div 
print('1+1/2!+1/3!+1/4!+...1/20!和为:' , sum1)

5.循环输入大于0的数字进行累加,直到输入的数字为0,就结束循环,并最后输出累加的结果。

sum1 = 1
while sum1:
    b = int(input('请输入一个数字:'))
    if not b:
        break  
    else:
        sum1 += b 
print('输入的数累积和为:' , sum1-1)

6.求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值,其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加),几个数相加有键盘控制。 1.程序分析:关键是计算出每一项的值。

a = input('请输入一个数字:')
sum1 = 0
for i in range(1,int(a)+1):
    str1 = a * i 
    sum1 += int(str1)
print(sum1)

7.输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出。

x = input('请输入第一个数:')
y = input('请输入第二个数:')
z = input('请输入第三个数:')
number = [x, y, z]

for i in range(0,2):
    for j in range(i+1,3):
        if number[j] < number[i]:
            temp = number[i]
            number[i] = number[j]
            number[j] = temp
print(number)

8.控制台输出三角形


# a.输入N的值,产生相应的三角形
n = int(input('请输入所产生三角形的长度:'))

while n:
    print('*'*n)
    n -= 1
# b.输入N的值,产生相应的三角形
n = int(input('请输入所产生三角形的长度(奇数):'))
m = n

for i in range(1,n+1,2):
    print(' ' * ( m// 2) + '*' * i)
    m -= 2

9.输出9*9口诀。 1.程序分析:分行与列考虑,共9行9列,i控制行,j控制列。


for i in range(1,10):
    for j in range(1,i+1):
        print('%dX%d=%d'  % (j, i, j*i),end=' ')
    else:
        print()

10.这是经典的"百马百担"问题,有一百匹马,驮一百担货,大马驮3担,中马驮2担,两只小马驮1担,问有大,中,小马各几匹?

for l in range(0,100//3+1):   #大马数量l取值范围
    for m in range(0,100//2+1):    #中马数量m取值范围
        s = 100 - l -m    #小马数量s为100减去大马和小马的数量
        w = l * 3 + m * 2 + s / 2    #计算各个数量马匹的驮货量
        if w == 100:    #满足驮货量正好为100的马匹
            print('大,中,小马数量为:%d匹,%d匹,%d匹' % (l,m,s))

11.我国古代数学家张邱建在《算经》中出了一道“百钱买百鸡”的问题,题意是这样的: 5文钱可以买一只公鸡,3文钱可以买一只母鸡,1文钱可以买3只雏鸡。现在用100文钱买100只鸡,那么各有公鸡、母鸡、雏鸡多少只?请编写程序实现。

for l in range(0,100//5+1):   #公鸡数量l取值范围
    for m in range(0,100//3+1):    #母鸡数量m取值范围
        s = 100 - l -m    #雏鸡数量s为100减去公鸡和母鸡的数量
        w = l * 5 + m * 3 + s / 3    #计算各个数量鸡的价钱
        if w == 100:    #满足价钱正好为100文钱的数量
            print('公鸡,母鸡,雏鸡数量为:%d只,%d只,%d只' % (l,m,s))

  1. 小明单位发了100元的购物卡,小明到超市买三类洗化用品,洗发水(15元),香皂(2元),牙刷(5元)。要把100元整好花掉,可如有哪些购买结合?
for x in range(0,100//15+1):    #洗发水的数量x取值范围
    for y in range(0,100//2+1):    #香皂数量y取值范围
        for z in range(0,100//5+1):    #牙刷数量z取值范围
            p = x * 15 + y * 2 + z *5    #计算各洗化用品数量的价格
            if p == 100:    #满足价钱正好为100
                print('洗发水,香皂,牙刷数量为:%d,%d,%d' % (x,y,z))

相关文章

  • Day5如何提高选书能力

    DAY5 学习课程:《Day5 :如何建立产品感,提高书籍选品能力,从新出版的书籍里挑出高价值读物》 今日作业:预...

  • 清单体读书笔记

    今日作业打卡day5: ①500字的内容 ②根据你的问题写一篇清单体读书笔记 ※※※※※※※※今日作业※※※※※※...

  • 125-苏小娴 DAY5作业 #裂变增长实验室#

    DAY5 今日作业: 填写自己的用户画像。 作业如下: 【用户画像】 一、基本情况 1.用户对象职业:无限定 2....

  • python-day5

    一.day5作业 读程序,总结程序的功能: 1. numbers=1 for i in range(0,20): ...

  • 班训营作业点评——10组第五次作业

    一、作者:邹善007-3506 ,作业:班训营二期DAY5作业 张宁学姐点评: 1.对于班级设置副班长的做法,考虑...

  • 经典天天读,国学润心田

    3月21日day5作业 【听课内容】: 《经典天天读,国学润心田》 【今日作业】 1.写一份200字以上的课后感悟...

  • day5作业

    ■作业安排 实验二:三个房间 同样的背景可以有很多描述方式,不同的描述会对读者产生不同的影响。请想象一个宏伟的旧宾...

  • day5作业

    1.控制台输入年龄,根据年龄输出不同的提示(例如:老年人,青壮年,成年人,未成年,儿童) 2.计算5的阶乘 5!的...

  • day5作业

    1.已知一个列表,求列表中心元素。 2.已知一个列表,求所有元素和。 3.已知一个列表,输出所有奇数下标元素。 4...

  • day5作业

    1.控制台输入年龄,根据年龄输出不同的提示(例如:老年人,青壮年,成年人,未成年,儿童) 2.计算5的阶乘 5!的...

网友评论

      本文标题:Day5—作业

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/fcmiiftx.html