我是一位全职妈妈，两个儿子。老大八周，老二六个月。疫情期间，大儿子每天上网课，我也不断地学习与提升，多学习一些家庭教育知识与儿童心理知识。最近一直在学习儿童心理绘画投射分析，看到我儿子画的画还不能全部分析出来，需要继续研究与学习。父母是孩子第一任老师，言传身教，和孩子一起学习成长！
第一、抵触绘画的行为都是什么原因引起的？有内因和外因。外因有可能是绘画材料不足，导致他们缺乏积极性。内因可能是孩子安全感不足，缺乏自信。有这样抵触情绪也体现了孩子在真实生活情境中的行为模式。
第二、对绘画材料的反应行为是如何的？它代表了什么？从选择绘画材料去观察孩子是自信，认真还是谨慎，恐惧的心理状态。
第三、情绪宣泄行为。比如泼洒染料，敲打材料等，表明了情绪的释放或没发控制。是释放情绪的一种途径。还应该注意的是，儿童在绘画的时候并不是真正的要完成一幅画，他是知识探索，尝试绘画材料或者发泄某个情绪。
第四、防御性绘画的行为。是当儿童无法在自己的作品中自由地表达情绪的行为。当他们想对自己的冲突和消极情绪做出反应的时候，他们就可能刻板的临摹描绘轮廓重复完全没有新意的普通图案。
第五、遗漏的行为。研究孩子们的涂鸦时不仅要注意他们画了什么，说了什么还要关注他们遗漏的部分。因为这是无意识或者潜意识主导的结果，这种无意识的遗忘，最能够体现孩子的问题。
画房子的时候忘了画门或者是窗，就是他们不善于交流的表现。画小人的时候就更明显。没有嘴巴的人像，是画画者存在交流障碍的预兆。
第六、刻意隐瞒的行为。
如果你也是父母也想在家里边带孩子边学习，每天成长自己同孩子一起进步。来！我们一起学习，一起成长，一起陪伴孩子长大！
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