之前在我发了这么一条微博：
背真题阅读文章干嘛？究竟是谁提出要背的？
发这条微博我是带着情绪发的，后来觉得不能那么极端，于是再补发一条：
明天考完试我就写一篇长微博关于这个的。不过在写之前，我想大家思考一个问题，在紧张的复习压力下，大家背文章的时候是不是会感觉，自己只是背了一大串的字符，时间一久，就忘记了？
是的，新的微博我补充了条件：在紧张的复习压力下
这就是最关键的地方了。
作为一名英语爱好者和学习者，我当然了解和体会到背诵的重要性，美国著名语言学家Krashen的第二语言习得理论就明确指出了背诵的重要性。我国著名语言学家朱光潜也曾经肯定了背诵的重要性，对英语学习的好处多得很。
所以，我和很多人一样，持有本文的第一个观点
背诵是一种语言输入的方法，其对英语学习有莫大的帮助。
那么这是不是意味着我在自打脸，提倡多大家去多背考研阅读文章咯？
实际上，事情没有那么简单。
当时有些研友在我微博留言，他们是这么说的：
仁者见仁而已 各有各的方法坚持自己好的就行
背总比不背要强很多！背文章适合任何程度的人，我觉得很有必要，这就是勤奋，别谈啥技巧。
这个问题问的好，很多人都问要不要背文章，网上也盛传着必备考研阅读X篇。做很多事情有用没用因人而异，有多大用更是因人而已。我小时候背过新概念，现在回头看这件事对我而言有用。考研阅读，我也背过几篇，现在回头看没用。究其原因，我们背文章的目的决定了我们背文章体现的效果。
不能说这方法一点用都没有吧，因人而异！还是大家根据自己的实际情况。
我个人也同意要背文章，真的是有效果的，英语语感这东西很重要的，外国人写文章的思路和中国人很不一样。
在这些研友的留言中，首先可以看出的是，大家都是理性的，都认为背诵是对英语学习有好处，在这一点上，我们的达到了共识；其次，的的确确是存在个体的差异而决定了学习方法的不同。
但是问题在于，我在私信中，经常看到的研友的一些留言却是另外一番景象，就拿昨天令我情绪激动的那条私信
学长，我们老师要求我们要把十年真题的阅读理解去背了，他说背熟了就可以英语考70分以上，但是我们医学生考研好忙啊，我每天都要花4个小时来背文章，好痛苦。学长怎么办？
和上个星期的一条私信：
考上的学姐说要背真题，学长，您能告诉我，背真题的意义是什么吗？我好不容易背了一篇，但是很快忘记了......（注：以上私信均得到对方的允许才公布）
这种类型的私信很多，结合我这两年的观察，选择背真题的学生很多，但是，没有目的地去背诵的学生占了绝大部分。
因为有大量的学生参加辅导班的时候，在英语学习上的方法论一般就会以辅导老师的为主，老师说怎么学，学生就怎么学。或者去询问考上的学长学姐时，会以他们的经验作为重要参考。
也就是说，很多学生其实是被动地去选择背那些长而难的文章。甚至有学生都不知道背真题文章的意义是什么，就去选择背真题文章。
这就是一种非理性的选择和行动。
在紧张的复习情况下，尤其是在专业课压力或者数学复习压力非常大的情况之下，绝大部分学生在背诵真题阅读文章的情况下，更多的是囫囵吞枣，记忆的，只是一大堆字符串，过了几天，又把好不容易可以某个时候背下来的文章遗漏了许多，甚至一干二净。
那么我们就要停下来，思考一个问题，我们背真题阅读文章的目的是什么？
培养语感？记忆语言点？还是训练写作？
但是这些是可以通过死记硬背解决的么？
培养语感，这恐怕是大部分人持有的观点，然而，根据目前流行的理论和教学经验，培养语感的确是可以通过背诵来进行，但首先需要找到好的背诵素材，然后需要对文章有深刻的理解，比如篇幅安排，行文结构等等，加上一定的背诵方法，大量地背诵，达到潜移默化的影响，以内化语言知识点，使它们停留在潜意思中，可以不假思索地脱口使用，这或许是所谓的语感。
但是考研学生真的有那么多的时间和精力去弄么？
从私信和网络论坛方面来看，很多学生并不能做到以上的东西，大部分学生还是在死记硬背。
当然也有人觉得背真题阅读文章可以训练写作，那问题是，考研写作和真题阅读文章有很大的不同，为何不去背好的真题范文或者好的作文范文呢？
我曾经问过若干的微博研友，他们的回答大多是：
现在搞作文太早了吧........
所以写到这里，我相信大家都应该明白了一点，不提倡死记硬背，这是我们的第二点共识；但是背真题阅读文章，对于大多数学生而言，的确是无用功或者说，走了弯路。
为什么会导致这种现象？
我想有两点：
第一点是信息不对称。我高中有个学姐考上了北大，她语文一直是强项，她在介绍经验的时候说她经常把课文背下来，尤其是古诗词方面的。
但是大家知道这句话隐含了什么信息么？
就是这位学姐在背课文的时候，她对文章的理解程度这一点是未知的；背喜欢不喜欢的文章这一点也是未知的。
大家或许记得的只是“背课文“这三个非常具有煽动性的字。
辅导老师提倡背真题阅读文章也是这种类型。
第二点：是不是在自欺欺人？
在高数复习中，有些人会觉得某些题目很难，看答案也不懂，此时，心理就会有一种想法就是：我背下来默写下来呗。
实际上，理解这道题，弄懂这道题这一关键问题还没有解决。
有些考生在考政治前背肖四，考完之后感觉肖四没有压中，但实际上的确压中了几道题，但是并不是原题，而这类考生更多的，只是机械地背了参考答案而已。
但是“我把它都背下来了”这句话则会给许多考生带来心理上的满足和安慰。
我一战失败是因为专业课考砸，我当时对别人说，我都把三本习题都做完了，连答案我都可以默写。
其实，我二战的时候想起，我一战复习专业课的时候，更多地没有去理解到知识点，做题，也是盲目做。但是这丝毫不影响我当年和朋友说出那句话所带来的安慰感。
这就是自欺欺人。
当然这是后话，暂且不谈。
我们在日常英语学习的那套方法在应用在应试复习上需要谨慎取舍。
最简单的例子，日常英语学习更多的是强调在多阅读，通过文章来记忆单词理解单词，不强调去拿一本单词书去从头背到晚；但是到了应试复习，买一本单词书集中时间去大量背诵，则是不可避免的，最典型的如GRE的单词复习。
再比如在日常英语学习中，见到某个表达，不会，不要紧，可以通过该词的重复出现于多篇文章中去猜测，去体会；但是在应试复习中，有个老师，有本参考书提点一些，解释一下，自然就事半功倍。
其实解决方法很简单，要么背名句，不理解不要紧，死记硬背就好，几个字而已；要么就好像我后来做的事情一样，通过辅导书去把整个文章理解透彻，然后就很轻松的背了下来。
这一点，在英语复习上也是一样的。
所以文章写到这里其实结束了。
伟鹏没有否定背诵的作用，没有否定勤奋，没有肯定技巧，更没有否定大家的努力。
如果你觉得背诵真题阅读文章很重要，你要去背，那我的个人建议就是先去弄懂这篇文章，细到词，大到逻辑与结构；
如果你没有那么多的时间，或者专业课的压力又很重，那就不要去拿起一篇”仅仅知道为什么题目为什么选择这个答案”的真题阅读理解来背；要背，就去背背单词例句和作文。
前三个月我还特地发邮件去询问一个师姐，师姐也是搞英语辅导的，搞了四年多，电力学院毕业，人美智商高，我比较信任她，所以我把她的见解引用给大家参考，作为这篇文章的结束语：
辅导老师让学生背真题阅读文章本质上是转移风险的行为；因为背诵真题本身就很困难，学生经过大班的辅导而不去自己思考的话，压根就不可能对文章很熟悉，他们熟悉的是题目而非文章，而学生去思考理解文章的难度也很大。但是让他们背真题其实是对辅导老师有利的，因为一旦学生考差了，那么辅导老师就有了挡箭牌：把学生的失败毫无风险地引到学生自身上。而很多情况下，老师推荐学生背真题，更多的不是因为老师觉得学生要去背，而是学生要求要背。至于这些老师背不背，我不知道，反正我没有专门背过。
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