一个人的完成式——君慈二年级通关记

        每次看到王君慈同学，就让我想起王菲那首写给她女儿的歌《爱笑的天使》，“爱笑的天使嘴角上扬”，她给我的感觉一直是长着一张笑脸，始终嘴角上扬的小姑娘，好像从来都是开心的。每次见到她都是甜甜的。这回第一次近距离观察一天半，深深的体会到这娃内在情绪流动顺畅而充盈，以及发自内心的喜悦，哪怕是刚刚经历过挫折也能马上调适到当下这一刻的美好，绝不纠结于过去。

小朋友开始列队

        早上九点，山水间大沙堡，猫猫果二年级年度大考正式开始。

        第一步，根据清单检查物品，君慈同学对着清单把书包里的物品一件件检查一遍并跟我确认好后，去跟老师领取了第一个任务——不能发出声音找到自己的搭档，关键词是青蛙。第一次没找对，然后就开始学青蛙跳，很快找到了同样学青蛙跳的文文，迅速结伴，到老师哪里领了第二张任务卡——找到离四号门最近的二路车站找到带校徽的考官。

检查物品清单 对着清单检查物品

        一路上两个小伙伴一边聊着天一边轻车熟路的找到了目的地，陆陆续续孩子们都到了，可是考官貌似没有到位，有些小朋友始怀疑是不是走错了公交站，开始往回走往财校那个车站有去。两个姑娘见大队人马都走了，选择从众跟着他们后面往回走。当她们又回到四号门时，终于停下来有点犹豫。这时候我提示了她们一下说:“题目要求是离四号门最近的车站，你们判断一下哪边离这里近？”她们想了想，终于决定不跟大部队走了，又回到了大理学院站台。这时候考官已经恭候在此了。找到考官，顺利完成题目，拿到两块五毛钱准备坐车。

对暗号 第一次找错拍档 学青蛙跳 和拍档寻找任务书 找到拍档 研究任务 出发 乘车

        坐上二路车，在人民路站时有别的同学下车，君慈犹豫了一下没有跟着下，又坐了一站下车了，走到苍山门后停下来，不知道往哪个方向去。我建议她拿出地图看看，她拿出来表示看不懂。我看着图发现一个bug就是图上没有苍山门的标注，她无法定位，于是我帮她找到我们的位置以及我们要去的目标——基督教礼拜堂，她看了看然后往玉洱路走去。一路上两个娃仍然结伴而行边走边聊，聊着聊着就走过了要拐弯的路口，浑然不觉。直到二十分钟迷路时间到了，我带她回头。回头路上可能是累了，不断的说“我好累，我好饿，我不想考了，想回家！”直到看到了教堂的侧门，直到目标不远了，又打起精神来。终于进入教堂，见到了下一个考官。

研究地图 看不懂地图 开启逛街模式 情绪低落 发现线索 到达目的地

        当她把任务拿过来打开后，表情有一点沮丧，这次是要求用三个关键字写一篇不少于五十字的作文。一看到关键字“餐厅”，“喜出望外”，“土神”，君慈就有点懵，随即眼睛里开始有泪。“我不会！写不来！”她反复重复着这两句，一边说一边抹眼泪。“我不想考这个了”，她看着我说。我问她“你确定？”她点头。我搂着她说我们休息一下，喝点水，慢慢再想想。她还是重复说“写不来！”休息了一会儿，我对她说“就像你们写图文日记一样，写一个故事就可以。”她说不想用那几个词，我问“你是不是不知道那几个词的意思，她点头。我帮她把那几个词解释了一下，她还是有点抗拒不想用那几个词。但不抗拒写故事了。我建议她先把文具拿出来，她自己又默默坐了一会，一边说“时间都不够了。”一边拿出了文具。我说时间不够没关系，能写多少写多少。她终于拿出笔来快速书写起来，这时候离拿到任务过去半小时，我以为按照四十分钟的时间限制她还有十分钟。当十分钟到达时，我没有打断她，我觉得她好不容易做出来的心里建设需要一个完成式，如果中途打断总是会留下内心的遗憾。我只是提醒她要不要继续，她说继续写完。终于写完到了考官那里又修改了两次，考官说四十分钟从开始写作算起，那么还是没有超时，通关得到了她的土徽章。拿到徽章后，那惯常挂她脸上的笑容又回来了。

读题 第一次情绪崩溃 抹眼泪 开始写作 专心完成任务 交作业

        下一个任务是去北门菜市场买两个番茄。出门时又遇到文文，两人开心的又说又笑的出了门。找到菜市买菜都很顺利进行，填完购物清单后要去猫猫果三塔客栈。我提议先拿出地图看看线路吧！她找了半天发现地图找不到了，我也没看到她在哪里把地图弄丢的。就帮她分析可能是刚才教堂里面从凳子上滑到凳子底下我们都没发现。她决定回去找地图，不过要先罚时五分钟。回到教堂，里面被打扫的干干净净，啥也没有。回到大菜市，二十分钟时间过去了，我直接带她去三塔客栈。去的路上，我建议她能不能自己先找两个人问问路，如果自己能找到去的路最好。她还是不太愿意主动跟陌生人打招呼，就没勉强她，直接带去了客栈。一进客栈，几个同学冲出来搂着她请她加入各自的小组，懵了几秒钟把刚拿到的任务信封往凳子上一放，甚至没打开看一眼就迅速欢天喜地融入同学中。

买西红柿 逛菜市 欢天喜地逛菜市 准备写购物清单 完成购物清单 受到同学热烈欢迎

      这一关应该是几个小朋友组队一起做一个西红柿鸡蛋汤，这一关貌似对君慈驾轻就熟，只见她把西红柿放菜板上，拿起刀轻而易举的就完成了切片，再切碎的工作。然后合作烧开水把西红柿和鸡蛋倒进去。汤顺利完成后，开心的手舞足蹈，还跟伙伴们摆起了千手观音的造型。别说汤还蛮好喝，我喝了三碗。后来听说菜没洗。领到了火徽章。

番茄切片 切碎番茄 开心的手舞足蹈 做汤 庆功 品尝自己做的汤 觉得汤淡了

        下一个布是到三塔寺门口找到考官。四个留在最后的小女孩一起出发。刚走出客栈就直接往相反的方向行进。提醒看地图也无济于事。四个观察员都做好了二十分钟后带他们过去的准备。路过一个小岔路的时候谁也没注意红灯径直走了过去。大家一起在树荫下罚时五分钟，罚时完毕，二十分钟也过去了。因为罚时不用再在热辣辣的阳光下多走往返一共十分钟的冤枉路，观察员们欢天喜地把四个娃领着往回走。没有哪次罚时如此令人愉快。

树荫下的集体罚时

        到达三塔寺门口找到了考官领取任务是数所有大门门钉的总数。拿到任务就站在两扇门前默默地注视着门，过了一会儿跑过来跟我说一扇门四十四个门钉，我对她竖了个大拇指。她兴致勃勃又数了门一共十扇，然后在纸上写了十个44连加，可是写出来了不会算，有点沮丧了，我禁不住提示十个相同的数字连加可以怎么做呢？她写下了44×10，可是还是不会算。两位数的乘法没学过。她对着草稿纸发了一会儿呆，说有办法了。拿起笔和纸又跑到第一扇门前从头数起。等到她到了最后一扇门，我过去看了一眼她的纸上写了四个一百。开始数最后一批，数了十六个，416是她得出的结果。毕竟数量太多，难免漏掉一些。当她得知数字不对时中午崩溃了。坐在那里一边抹眼泪一边说“不做了，我数了好几遍了，不想数了。不想考这一关了”。我问了一下考官要等时间到了才能提供帮助，所以只能坐在她旁边搂着她，听她不断的说“做不来，不做了”。还剩五分钟时间到时，她泪眼婆娑地问我你可以帮我吗？这时候我无法拒绝她，她好不容易从要放弃到希望重新完成，如果再因为时间没到这样的原因被拒绝，心里得多崩溃啊！不过我还是告诉她时间没到我帮助她可能得不到徽章，她表示同意。于是我开始给她捋乘法，从1×10  2×10  到9×10都很快算好，到10×10想了一下得出结果。20×10  30×10  40×10也算出来400，然后40×10+4×10，她自己列了个竖式算出来了，立刻破涕为笑。把结论交给考官后虽然因为观察员提供了帮助只是通关没有得到木徽章，但心情完全没有影响，立刻投入下一个任务。

到达崇圣寺三塔 默默观察 数门钉 记录 难过

        顺利完成一个加减乘混合运算后，去神柱找到运算结果一样柱子拿下一步任务信封。出发前考官告诉了她神柱的方向，很顺利的到达目的地领到下一个任务是到三塔停车场找到有猫果标记的车。不多时就找到了，考官出来读了一句“春眠不觉晓，”她马上接了“处处闻啼鸟”，考官让上车，拉着我们到了最后的目的地——柴米多。

        柴米多领到的任务是越过湖到岛上去寻找水徽章。过湖有两个途径，一个是皮划艇，一个是走过扁带。穿好救生衣后，先去了皮划艇那边，犹豫了几分钟，还是选择扁带。在扁带上走了几步后，风大了，吹的扁带摇摇晃晃，有一点点止步不前，岸上的姑娘们大声为她打气，鼓起勇气顺利通过。找到水徽章后回来就小菜一碟了。

领任务 过扁带 过扁带 过扁带 风大有点晃 返回

        自此，所有的任务都完成了，得到了四枚徽章，满满的全部挂在衣服上。考试全是结束了。

        接下来孩子们四个人一组组成了四个部落，各自画部落图腾，给自己起部落名字，围在一起搭好帐篷准备晚上的偷营游戏。

搭建帐篷 帐篷完成 组成部落 介绍部落 自我介绍

        第二天，整个考试以“生命之环”的游戏结束，每个同学各自拉着绳子的一段，并把一端交给另外一个同学，并且对那个同学说一段开诚布公的话，通过绳子链接了整个班级的情感流动。最后绳子紧紧地拉在每个同学手里组成一个闭环。生命就像一张网，大家各自独立又相互链接。自此考试宣布结束。

开始织网 生命之网 生命之网 考试结束合影

        整个考试过程，君慈同学并没有觉得考试是什么大不了的事情，全程似乎就是当做一个游戏。第一次作文时的情绪奔溃其实于题目并没有太多关系，主要是长时间的步行到了中午又累又饿体力的确有些跟不上了，本身情绪就低落，如果遇到平时状态好的时候，我根据她最后开始写作的状态相信那五十字的关键字作文对她来说也是小菜一碟。但即使情绪奔溃，只要过去了，她没有任何纠结和评判，马上欢天喜地投入到当下要完成的事情，没有因为过去一关的不愉快障碍到后面的任务。这一点是特别令人赞叹，小朋友的自洽能力不要太好。第二次情绪奔溃是因为所有的努力和尝试都用过了还是得不出答案，而最后一步要么是多个两位数连加，要么是两位数的乘法，她都没有学过。而一个一个数下来，的确需要很大的耐心和仔细，这一点对二年级的小朋友是极大的挑战，即使这样她也试着去做了。最后哪怕情绪有些奔溃还是不放弃，请求身边人的帮助。在现实中谁不会请求帮助呢？全然的要求孩子不能求助我觉得也是有点不公平的地方吧！能看得出孩子很在乎这个完成式，绝不轻言放弃，哪怕得不到奖牌，只要是自己用心完成，就没有遗憾。

      这一点正是内在真实驱动使然，基于自我需求的学习而不是为了任何奖励或者讨好。可以说，这个孩子经过两年的小学学习，已经开始形成了自我补给，自我赋能的基础，这一点也是猫猫果一再强调用力的地方——基于自我内在发展的终身学习能力和感知幸福的能力，而幸福不是对过去的怀念或者遗憾，也不是对未来的憧憬，而是存在于每一个当下。

        祝福君慈永远对当下每一个美好瞬间嘴角上翘！

        “爱笑的天使嘴角上扬

          混然不觉 兀自安祥

          不惹尘埃 不起风浪

          在你身上我看到了光”