随着AI时代的快速来临，大量的数据知识都能够快速得到。还需要上学学习吗？
回答当然是肯定的。最近看到北大的一个宣传片：AI智能时代，老师能否被取代？
智能时代的大数据给了人类获取知识的无限可能。但是没有个体思考的学习不是真学习，更不会有创新。
项目式学习就是由学习者自主组织和推进驱动性问题，进而自主建构知识系统，最终形成解决问题、解决方案或者展示成果产品等等。
它属于高阶认知范畴，由学生的真实驱动性问题，融入生活实践，在实践体验中刷新元认知，不断的刺激和挑战，从而掌握技能，从而有所创新。是未来即将开启的学习方式。或者我们无意识的、有意识的正在尝试！
项目式学习包括问题与聚焦、调查与研究、设计与制作、展示与评估和拓展与应用几个过程。是一个持续性思维整合和知识迁移的过程。驱动性问题所指向的核心的概念性知识，所以掌握会更彻底。
我们平时可以结合综合实践活动课或者跨学科学习来进行或者设计实施。
师生做中学，成立学习共同体。给学生一些事情去做，而非给他一些知识去学，真正让思考发生，让学习发生，是AI只能取代不了的。
沟通在整个学习过程中起着至关重要的作用。每接一个新班，先关系，再教育，教育才会真正发生，学习也会真正发生。
所以教师是一个伟大的演员。懂得关系学，万事万物的联系都是教育的发生。
所以：你真的会沟通吗？我们平时的语言离自己的内心到底有多远？就决定着我们距离对方有多远！所谓的“刀子嘴豆腐心”，离自己的本心是否是南辕北辙呢？
所以做真人，学会用“我信息”的方式进行沟通很必要：先描述行为，再表达感受，最后表达期望。如：“你课堂上不顾大家的感受说话，让我很痛心！”而非指责质问“你怎么上课能够大声说话，影响大家听课！”等等。教书真的就像在谈恋爱，学会经营与学生家长的关系，请大家真实的了解老师的感受，让他们也学会爱你，不单单是“学生虐我千百遍，我待你们如初恋”的单方面给予。
善于倾听。不急于打断学生诉说，不急于回答问题，不直接提出要求。就是不知全貌就不能断言。学会在别人说话的基础上，听懂然后发表意见或者建议，如此梯级的真正沟通交流，才是真沟通。
善于倾听是表达尊重的一个标志。谈话时多用“是什么”“怎么样”，少用“为什么”，就不会产生阻抗性回答。沟通必会通畅和谐。
如此，学习共同体才会真正产生，真思考、真阅读和真表达也会游刃有余！
真学习
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