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不为别的只为我们的孩子

不为别的只为我们的孩子

作者: 释一舍 | 来源:发表于2017-03-09 15:47 被阅读0次

不为别的,只为我们的孩子!

关于私塾的事真的应该说说了,不为别的,只为我们的孩子。

以前有些报道南方有全日制私塾,开的很好也很多,自己也有这种办学的想法。

2006年创办了九雯学堂,随着办学的深入与思考,觉得中国的教育问题不应该是几个私塾就能解决的,也不是家长把学生从学校把孩子拉回来就行了的。

首先,作为我个人,觉得我国现行的义务教育中确实有需要改进的地方,我想作为管理部门也能注意到这一点,正在改革也说不定。偌大个中国,任何一件小变革都会成为一件大事,站在管理者的角度,就很好理解了。

面对这种现状,我们是一味的埋怨现行的教育体制还是把孩子从学校拉回来呢?我想,采取任何极端的方法都不可取。

如其抱怨抵制倒不如为我国的教育改革出策献力。

目前,能够把自己的孩子从学校拉出来送到私塾的家长,大都有个共同的特点,就是都有类似的宗教信仰,或相近的人生观和价值观,私塾的从业者也大都如此。

不敢对这种现象进行评说,但却值得我们思考。

九雯学堂创立以来,作为非全日制私塾,一直处于两难境地,一者面对大的教育背景,来学国学的就那么几个学生,收支不平难以为继。二者面对全日制私塾的高收入诱惑以及愿意送孩子来学习的家长,却不愿违背自身的办学理念和思想。

但这种思想还是在动摇着,为了让学堂能维继下去,决定在辽宁石油化工大学里也开办全日制私塾,用其收入补充非全日制私塾。一切准备妥当,只等开学了。

此时却真的不安起来。

不停的问自己,全日制私塾的教育方法真的可以替代现有的教育模式吗?真的无懈可击吗?能经受得住历史的检验吗?将来从私塾走出来的孩子50年后,100年后又是什么样呢?九雯学堂准备好了吗?

另外私塾的课程设计主要以国学经典的学习和诵读为主,体育以传统的武术招法为主。应试的数理化是弱项,我们埋怨义务教育中传统经典教育缺失的同时,其实也在缺失着现行教育中好的一面。

所以,最后关头停了下来,不为别的,只为了我们的孩子。

目前,国内的经典教育主要分为三个层面:

1. 以一耽学堂为代表的公益组织。经典晨读为主,传承为第一目的。人员以青年学者以及高校学生组成,资金来源以捐助为主。

2. 以大方广庐江教育中心为代表的教育机构。弟子规细节的落实为主,德育为第一目的。人员来自经典从业人员,资金以宗教组织捐助为主。

3. 以绍南文化孟母堂为代表的全日制私塾。以读诵为主,个体教育为第一目的。人员以经典教育中的部分人员组成,资金以较高的学费为主。

综上,他们都是经典教育中的先行者和实践者,不管用何名何法,其实都是方便法。

目前九雯学堂正处在关键的发展阶段,能够站在巨人的肩膀上真是幸运。

如果能为我国的教育事业的发展做点什么,哪怕是摸索出怨言不是太多的一种方法,那将是最大的幸运和荣幸!

20080606

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    哈哈哈哈(ಡωಡ)hiahiahia其实还是有意义的。

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