重新出发第9天
教养没有标准答案——孩子这么做一定有一个重要的理由
每个人都生活在自己的主观世界里，人人如此，没有标准答案。
孩子玩手机怎么办？孩子不上学怎么办？孩子晚睡觉怎么办？……
不知道，因为我们不清楚孩子的具体情况，要实时调整，具体应对，学会变通。
遵循总的原则：有效继续，无效改变。
发生的很多事情，是让我们来成长的，让我们活得明白。
我们怎样解读自己、解读这个世界，以及我们怎样和这个世界互动是互相影响的。
孩子不做，有可能是来自外在压力，或是不满的内在压力（觉得自己很差劲）
家长对孩子的自我概念的影响是很大的。
我们会被过去所影响，但我们不会被过去所决定。未来是我们自己创造的。
生活中经常发生，大人常常想要帮忙，但却常常帮倒忙。孩子因为自卑，所以也容易因为防卫而说出攻击性的语言。
孩子在老师的引导下完成自我概念的认同：
不会画图----可以画得更好----伟大的画家
父母在处理孩子的事情上，要常问一下孩子：除了这个答案或解决方法，你还看到了什么？想到了什么？
因为答案本身并不是最重要的，更重要的是让孩子启动思考，知晓人的思绪不是并行线或是单面交集，多方考虑可以呈现放射性的思维。
如果遇到难以沟通的孩子，要做到：
1.父母、师长需要先耐下性子。
2.在心理想，一定有一个重要的原因让他对我的态度变成这样，那是什么呢？
3.用相同的问句问孩子：一定有一个重要的原因让你这样对我，那是什么呢？
可以展现你对孩子的同理心，也可以让孩子稍微放下一些对你的敌意，进而产生更正向的互动。
请父母更多注意孩子的正向行为，无论这些行为多么细微。一旦发现，就立刻说出具体的咱们让孩子知道你看见了。
通过赞美的互动方式，可以让孩子觉得他有能力。
因此，协助孩子创造成功的经验，让他们借此重新改变对自己的意义，认为自己是个有价值的人。家长帮助他们发现自己的能力，进而使他们建构自己未来精彩的人生。
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