和往常一样,我星期五晚上归校。
这次回校是一个人的旅途,检票后我找了个位置坐下。不一会儿,一个穿着红色校服的小男孩,特意绕到我面前,然后低头斜看看我。假装自己是路过。
刚开始我有些惊奇,只是过了一会儿他又来了,还是像之前那样看我。这一次,我抬起头,给了他一个微笑。待他走后,我笑了。可能是因为他孩子般的好奇吧。
我以为我们的相遇就会这样终止,没想到,当我来到火车2车厢走廊边坐下的时候,他也在走廊边坐下。
我没有问他,先是拿着手机看着《追风筝的人》,边听着歌。突然用眼睛余光看见他在盯着我,像最开始一样。我转过头,对着他停了一会儿,然后满心欢喜的笑了。
我还是没有开口说话,他看着我,我却一直拿着手机,好像有些不妥。因为此时我在他眼里是一名老师。不能拿着手机一直看,虽然我是在看书。但是他并不知道,于是我拿出席慕蓉诗集读了起来。
他很好奇看我读什么书。
我在脑海里排演了好几遍,我们对话的情景。又经过一番的犹豫,始终没有开口。
许久,我终于决定把我包里剩下的刚刚看完的《中国古典文学史》拿给他,以排遣他的无聊。
这时,他微笑着拿过书。刚翻翻书,就听见列车员提醒,卢家庄到了。然后他对我说,老师谢谢你,我要下车了。于是,我迫不及待地问了他叫什么名字,戴着耳机的我,没能听清楚。然后他告诉我,老师今天倒数第二节课你给我们上课了。
他下车了,我决定下次到学校再次清楚的问问他,叫什么名字。
在用余光看他的时候,我闭上眼差点哭了。这分明又是一个让人心疼的孩子。他每周上学需要坐火车,不断的奔波,渴望得到更多的知识,渴望有一天能够走出那个村庄。
我支教的学校在寿阳县城西小学,一所寄宿学校。他每次上学还得做两站的火车。
这是一个很不容易的孩子,我想要多了解他,给他一些老师可以给予的温暖和关爱,让他更有信心面对未来。
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